今天的培训课程已结束，想要思考记录一下。按惯例要先介绍一下讲师来头，然而我却发现对于此，我只记得名字、年龄、省份和热情的笑容了。这是我的毛病，有那么一点“刚”，向来不关注头衔名号，不管是什么师什么家什么长，只看真本事——虽然我自己只是个没有多少功力的黄毛"老"丫头，菜鸟一枚。
不过，成为一个有真材实料的硬核达人，是我一直以来的梦想。无人引领的逐梦之路总是充满坎坷和迷茫，因而持续的学习和广泛的见识是非常重要的。今天听了吕老师的讲座，我的心中又多了一位专业成长的榜样。
一天的课程下来，用哪个词最能表达我的感受呢？那就是"童心"！吕老师满满的童心，带给他无穷的成长力。
童心即是永远都对新事物怀着好奇和探索欲。一个59岁的老教师，饶有兴致地给我们年轻人讲着各种教学软件的运用、微课的制作、教育故事的拍摄等等，令听课教师们打心底佩服。看了他所展示的微课，我再也不敢自认为自己PPT技术还行了。从他身上，我看到一颗童心对人生的重要意义——是否停止成长，跟年龄毫无关系，只要永葆童心，你就永远是少年！青春的美好在于未来有无限希望，有好奇心喜欢探索的人，总能不断创造新的可能，日子永远都有跃动的梦。童心，可谓最好的精神防腐剂！
童心，还是吕老师那颗总能站在孩子角度的去想去做的心。他那以孙悟空和牛魔王的故事展开的妙趣横生的数学微课，在操场上和学生玩背背跳游戏的身影，担忧学生过马路安全问题而拍摄短片最终引起政府注意为校门口装上红绿灯的事迹，开展微班会对学生进行文明礼仪、珍爱生命等以人为本的德育做法......都彰显着他对孩子的赤诚之心。陶行知说，没有爱，就没有教育。教师对学生的爱，就是放低自己的姿态走近学生，用真情带给他们温暖；就是了解学生的兴趣，用孩子听得懂的语言和喜闻乐见的方式，让孩子从被动学习变为主动求知；就是一切为了学生的身心健康着想，给予他们尊重、呵护和全面的引导。
吕老师今天的讲座题为《乐做好老师，巧做引路人》，透过一上午“乐”的思想熏陶和一下午“巧”的技巧传授，我从这位好老师身上得到了最本质的真经——童心！
