本节课教学共三个环节：
1.第一个环节玩⽓球，引出反冲⼒。教师先展示气球，让部分学生感受气球运动方向和反冲力，未参与的学生在实验时可以具体感受反冲力。学⽣能够很快的感受到气球运动方向和冲力的方向不一样。
2.第二个环节用气球驱动小车。气球的组装在学生实验前需要讲解清楚，提供了一个大喷子，并且还有一个改变大喷子口径的小喷子，一个气球，一辆小车，一个连接器。这两者结合可以改变气球喷气口的大小。本次实验两个目的，相同气球大小，改变喷子的口径，观察小车运动快慢。相同喷子口径，改变气球大小，观察小车运动距离。一定强调实验单一变量原则。部分学生未做实验前认为小喷子使气球运行得更快，还有的学生没有遵循单一变量原则。
第三个环节赛车⽐赛，每个⼩组学⽣带的⽓球⼤⼩各异。在实验中学生都明白，气体越多⼩车⾏驶得越远，但是组装时容易漏气。
本节课，学⽣对于⽓球有⾮常⾼的兴趣，拿到起球就开始不断地充气放气，但是打气筒坏得比较快，只能让学生吹(同一个学生吹)，在这种⼩游戏中，学⽣通过实验，正确认识了反冲⼒，轻松的解决了教学重点。
