今天，我们的生活变得越来越便利，AI和智能时代给我们带来了前所未有的挑战。技术的发展速度和强度远远超出了文化适应的能力，日新月异的技术发明复杂的让人难以理解，其迭代之迅速把人们打了个搓手不及。以至于我们尚未启程就已经到达了终点，却常常不清楚究竟要通向何处。数字时代让人们的联系变得更快捷，但人却感到更孤独了，人与人之间的关系变得更加脆弱。人们开始变得迷茫，空虚。

我们应该静下心来思考一下，想一想在未来世界，自己的生存方式是什么？生活中的价值和意义是什么？人回归到人本身，我们应该如何自处？从书中，受到了三点启发：

01 利用好人工智能和AI，提高自己的学习效率

以前我看书，只看纸质书，对于电子书和讲书很是不屑一顾。看电子书觉得没法记笔记，也不好翻阅自己的想法。纸质书不同，我可以随时把自己思考写在扉页上，随时前后对比翻阅。对于各个平台的讲书内容，我总觉得是像是别人吃过的馒头，一点都没味，自己要自己琢磨才有意思。但现在，利用过个平台，对一本书不同的人有不同的解读，就更能体会到作者要讲的意思。

就拿《生命不能承受之轻》来讲，我以前自己看了好几遍，最后模模糊糊的认为，作者的生命不能承受之轻是写人的生命只有一次，所以其承载的东西才很重。但是听到其他人解读后，才知道作者是说为了逃避生而为人的各种责任，去选择放弃自己，选择轻易的表面的轻松的生活，其实内心深处更加的空虚，更加的沉重，所以才是不能承受之轻。

《资治通鉴》靠我个人看，我是怎么也看不了的，但是利用互联网，让大咖来讲，我就很容易学习了。很多新的发展技术，如果靠自己翻阅资料，那简直费时费力，但是依靠人工智能，我就很快的了解。

有了好的技术，好的工具就要利用，才能提高自己的学习能力。从此我改变了我的学习习惯。

02 保持职场竞争力

随着智能技术的发展和AI时代的到来，很多个人的能力都不在适应新时代的发展。如果自我不作出改变，就会被时代所抛弃。抓住时代的进步，改变自己，顺应时代的发展，才是个人进一步发展的关键。现在的我们，应该在原有的知识和技能的基础之上，叠加一种或多种能力，形成复合型的竞争力，从而能够跨专业，跨学科，持续的发展。简单的所说，就是你职场的第二条腿。正如现在流行的一句话，打败你的不是AI，而是能掌握AI的人。

当一个企业变革时，淘汰的往往是那些“兢兢业业”卷任务的员工。现在研究生就业率比本科生还低，35岁的职场中年危机，便是“维持现状、继续卷”的崩塌写照。要保持职场竞争力，不被时代所淘汰，应该做到以下几点：

首先，以创作价值为指南针，重新设定自己的工作目标。在工作中要有敏锐感、全局观和洞察力，而不是只看到眼前的一亩三分地。你要了解你的公司，了解你的上级，了解公司和上级对你的期望和需求。专注于做这些，并及时汇报。只有这样，你的工作才能被重视起来。

其次，在原有的技能之上，不断开发新领域，新技能，做到“专精特新”。围绕一个真实的业务问题，把一个或者多个学科的专业知识相融合，形成新的竞争力。许多工作和生活中的“不便”和“愤怒”不仅是问题，也是创新的机会。观察行业里冒出来的“新产品”、“新事物”，不仅要看新鲜，还要看他们背后是什么专业的组合。积极参与公司夸领域，夸项目的合作。在你热爱的非工作领域，思考如何将专业技能结合进去。

最后，用好AI，培养自己的领导力和打造个人IP。随着AI的指数级发展，它无疑将成为职业发展影响最大的能力之一。要学会使用AI，利用AI，就要平常多用，甚至每天用它30分钟。尝试用AI解决一个业务问题，关注行业内AI的动态，了解不同领域AI的应用趋势。领导力不是领导职位，在任何情况下都应该培养自己的领导力。主动承担一些领导的工作，主动去做一些协调性的工作，都是很好的培养领导力的方式。独特的IP可以聚焦你的强项，通过打造个人IP，可以将你的贡献从普通中显现出来，打破不透明的局面。个人独特的IP，就是告诉其他人，你有哪些独特的智力资产，以及这些资产能为别人、为组织带来什么价值。AI是效率杠杆，领导力是劳动力杠杆，IP则是个人溢价放大器。

职场是一个人一生的主战场，守好主战场，做到不被时代所抛弃，才是当下要做的。

03 孩子教育的转变

在过去，学校的功能明确且简单——传授知识和技能，为进入职场做好准备。因此学校围绕“教什么”展开就可以了，学生在学校期间，比不需要知道为什么而学。

现如今，信息技术的发展使得学生从小就可以接触到大量与老师同样的信息资源，学习不再局限于课堂，而是扩展到了更广阔的世界里。同时，人工智能的普及正在让很多机械化、重复性的工作逐渐消失。这就意味着传统教育中传授的许多技能知识，已无法为今后提供长期稳定的职业保障。

而作为一名小学家长，靠孩子去改变是不可能的，改变的应该是家长，家长应该参与到孩子的教育中去。而参与孩子的成长，不是简单的接送孩子上学校，他写作业的时候你坐在一旁刷手机。真正的参与感是父母要做到和孩子共同学习，引导和激发孩子，而不是控制，指挥和替孩子做决定。

现在的学校，已不是孩子学习的第一场所，作为家长，也不应该把孩子的教育一切都扔给学校。学校教育是面对一堆的学生，他是一个共性的学习。而每个孩子是一个特殊的个体，而他的特殊性更依赖于家庭教育。家庭教育在今后的发展中，比学校教育显得更为重要。家庭教育的核心是父母，是父母的认知，父母的认知越高，孩子的发展就会越好。提高父母的认知，就是提高孩子的教育。

在家庭教育中，父母应做到“润物细无声”。随时随地、自然地让孩子接收到教育，而不是刻意的灌输。这就对父母要求比较高，作为父母，应该多学习一下教育心理学、行为心里学的知识，了解你的孩子，了解孩子的想法，从而能更好的参与到孩子成长的过程中。

孩子教育的核心，是家长认知的觉醒。在自己力所能及的范围内，给孩子创造一个良好的环境，让孩子健康快乐的成长。

德鲁克说：“战略不是研究未来我们做什么，而是研究现在做什么才有未来。”在时代的发展过程中，守护好自己的心力，发展好自己能持续前行的能力，为自己的未来做点事。