l R（我从赵周老师的第六课中学到了什么内容？摘录老师的原话或课程ppt上的原话）
搭建知识体系框架的三条进路：从问题出发；从点到网；从网到点。
l I（从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识）
我们在为自己构建知识体系时可以分成三个不同的维度:第一个是从遇到的某个问题作为切入口，通过追问前因后果、适用边界，反思梳理经验，深挖问题的本质，从而逐渐形成自己的知识体系。第二个是从局部到整体，即:从某个知识点或信息点开始，经过不断地分析、整理、内化和应用，渐渐把某个知识点变成带有触角的，并与其他知识点进行有效的联结，从而形成一个网络。第三个是从整体到局部的，即:借用某本专业领域权威的书籍的现有的知识框架作为自己的初步框架，再通过不断地补充、调适自己的知识体系使之逐步完善，当新的知识点无法填充到自己的知识体系时，就要考虑升级体系了。
l A1（之前我的情况是怎样的？）
如前所说，我以前不知知识体系为何物，也就是说我对自己所看的书，所经历的事，所碰到的问题，还没有形成一个通过追问反思、分析整理、内化应用的良性循环来把它们凝结成自己特有的知识方块，来搭建自己的知识体系。
l A2（今后该如何应用这个知识点？）
目标: 尽快搭起自己的知识体系。
行动方案:
1.尝试通过从网到点的方式先初步构建自己的知识体系。
2. 尝试通过平常在工作中遇到的问题来深挖本质问题，并把它补充到初步的知识体系里。
