这是早上发的微信早上，因为数学作业的问题，给家长发了一段话，中午又因为英语作业的问题又给家长发了一段话。
现在的数学作业问题不大，虽然还有相当一部分同学的周末作业是抄的，但终归还写了，但英语作业就不是这样了，中午英语老师反映，有16位同学的英语作业干脆就没写，同样的老师上课，5班只有3位同学没写，这不得不让我这班主任非常丢脸。于是中午我没有午休，让这几位同学交板凳，写完再取走板凳，结果，一会儿这些同学作业就写完了，这说明什么问题，说明这些同学不是不会，而是不干，而作为教育最后的保障，这16位同学的家长也丝毫没有起到督促陪伴的作用，于是，又给家长们发了一段话。
这是早上给家长们写的话：
周末我们批改的作业有家长反馈有的答案错误，我查证后进行了更改，并向家长致歉，家长回复自己批改孩子的作业还得带眼镜仔细看，更不用说老师了，看到这位家长的微信很感慨，说明这位家长不光检查了孩子的作业，而且还是一道一道检查的，怪不得这位家长的孩子非常优秀，我们有的家长也是如此，每周亲自检查作业，这样就会培养孩子周末作业要认真完成的习惯，俗话说，看一遍好于说十遍，真的是如此。
还是现在两个班的周末作业与去年相比有了非常大的变化，作业完成的质量有了很大的提高，现在每次作业只剩极个别同学不写或少写或胡写，但还存在一种问题，那就是抄作业的坏习惯，有的同学周末作业基本不思考，作业主要是抄网上的答案或其他同学的答案，甚至抄的都是错答案，这样不经过思考和动手的作业基本上都没有任何效果。
原来辅导过一个初三学生，在辅导前让人很震惊，因为这位同学的中考试卷全部有红笔一个一个改过，我以为是老师改的，后来一问是孩子妈妈改的，这个孩子原来小学成绩一般，初中因为有家长的负责，后来上了一中，后来考入了西安交大，可以说，这位妈妈改变了孩子的一生的命运。
我们很多同学的家长要么没时间，要么看不懂孩子作业，但每周如果家长朋友能抽出10分钟时间把孩子的作业过一遍，这样孩子就不敢有惰性，就不敢弄虚作假，这样长此以往，孩子的知识既巩固了，能力也提升了……
此微信为群发微信，只是一些感慨，家长朋友仅做为参考，如有打扰，请忽略
这是下午给家长们写的话：
家长你好，今天我们检查出来有16位同学英语作业没有写（5班只有3位同学），英语老师很无奈，班主任我很尴尬，怪不得我们班英语与5班平均分相差10分，怪不得我们班英语永远是全校倒数第一，我没事就去求英语老师让英语老师在我们班上多照顾，结果这16位同学是啪啪地打脸啊，没办法，中午午休我没有午休，请没完成作业的同学把板凳交了，我陪着写英语作业，写完后再午休，不到10分钟，这16位同学就都完成了，这让人很感慨，我们6班的同学不是学不会，而是不去学，我们在6班开展了很多活动，每天向优秀学习，向先进学习，树立理想，定出目标，希望能唤醒这些同学，但现在发现就是唤不醒，或者唤醒后也再把眼闭上，现在发现，与其我们进行思想教育，还不如我们收其板凳，因为一收板凳马上就能完成作业。
其实现在补作业已经没有任何效果了，这些事应该是家长朋友负责在家完成的作业，现在再多说一句，请这16位家长朋友能真心为孩子着想，在初三最关键的一年能负起责任，每周末（或晚上）查看一下孩子的作业，孩子没有完成的话提醒一下，督促一下，让孩子养成好的习惯，让孩子把在学校学习的知识在家能得以巩固。
请这16位家长朋友不要再只是问一下“作业写了没有”，而是亲自坐下来，让孩子把作业拿过来翻看翻看，只有家长有这样的态度，孩子一定会对作业重视起来，拜托家长朋友了
此微信不是群发，只发给16位家长，请收到的家长朋友回复“收到”
虽然这些微信不能起到什么大的作用，但通过这种方式慢慢“唤醒”部分家长，如果真的能“唤醒”家长的话，那慢慢地也会唤醒同学。
希望如此吧。
