春风送暖入屠苏
——《礼之用和为贵》作业
这一节课，老师讲的是处理问题的技巧和方法是——和为贵，听完，我感到惭愧，我的职业病让我在生活中总是先入为主，总是想到讲理，讲理，讲理。
我认真的研读了这六个字的含义“道德规范会让人与人之间的沟通更和谐。”意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽。
其实生活中遇到问题的时候，我想每个人都是非常想解决它的，可是我们常常会出现“物质”层面的误区，即更多的时间用在不相干的细节上，却缺少了一种真正的智慧——面对问题及时解决。 “海底捞”的应急处理让我们记住，及时面对，坦白承认，然后寻求解决的办法是最明智的，而不是如其它企业解决问题的办法，治标不治本。细细探究老师讲的几个故事，我想，这其间的智慧其实很简单，不要纠结于无用的细节上，更不要被出现问题的气急败坏情绪所左右，解决当下的问题最重要。想想，我平时在处理家庭问题的时候，常常陷入某种情绪中不能自拔，于是我变得让自己讨厌，也让家人烦感。近来，老妈年龄大了，我们本不想让她再去做家务，可是我们工作很忙，家里只有老妈一个人，她没办法就要做很多，于是今天早上家里的一幕就让我特别愧疚：
我：妈，孩子没吃什么吧？
妈：是的，饭吃了一半，菜吃了几口。
我：其实你可以研究两个孩子愿意吃的菜。
妈：我感觉做的挺好的，我哪个都爱吃。多好吃啊。
我：妈，其实也不用做那么多，两个菜孩子愿意吃的就行。
妈：我做什么你家那孩子也不吃呀。
我正腹诽，为什么不多想一点呢？儿子过来说：妈，我都喜欢吃。下次咱们提前告诉姥姥我们想吃什么，不就好了吗？
我，脸红，汗颜。
是的，我们这段对话，就没有解决问题，抱怨的情绪在这里占了上风，于是老妈委屈，我不舒服，儿子却一语道破问题本质，我可以让老人做什么吃的呀？停，其实最大的问题在我呀，我为什么不早起，给家人做早餐呢？我为什么不能想一想，哪个人喜欢吃什么，然后让大家各所其所，各自相安，甚至其乐融融呢？
老师说的好，解决问题的关键很重要，口令，密码是什么要清楚。遇到问题，不能被情绪所左右，有时候，越是烦躁，越是忙乱，事情越糟糕，为什么不停下来，认清方向，然后解决它，心平气和的解决它。“我错了，就按你说的办”。当我们真诚的直视对方时，他也会意识到自己不足，甚至会主动想，解决问题的办法。这退一步的智慧，才是真正解决问题的关键啊。
这一点，在解决儿子的学习和生活问题上，我也颇有感触。因为没有补习过英语，于是初一的新生在背诵课文时，相当激烈，去年的状况是边哭边背还要在我的喊骂声让效率降低，一个小时解决不了问题，要不两小时郁闷伤心背完要不两败俱伤，我被气走。今年在背课文时，我心平气和的讲解，哪个词不会，哪个句子翻译不懂，慢慢来，先读顺，再读快，然后脑海里想着当时的情境，慢慢来。当儿子本想用去年的方法等待我的训斥以哭闹结束时，我轻轻的说：妈妈陪你，哪个地方不会？没事，读的很好，再来一遍。我的妥协，让儿子没有哭闹的理由，反复的读背，虽然艰难，但任务终于完成了。儿子背完后说：妈妈，你最近肯定学了儿童心理学，你变得不一样了！
不一样了？是心态不一样了，我不再如去年那样在物质层面，对孩子横加责备，让我们都陷下焦躁的怪圈，尽量控制自己，学会从他的感受角度去体谅他，他的劳累，他的陌生，他的辛苦，他的痛苦，慢慢的，我发现，这妥协这面对这陪伴才是真正解决问题的方式吧。很惭愧多年的老师生涯，我似乎变成了两个人，在学校能理智面对一切问题，和学生能打成一片，面对别人家的孩子我细心耐心真心慧心。可是，面对我的家人，我却把所有的压力和问题都抛给他们，让他们承受。好在，现在反省还不晚，我希望，在老师的引领下，在朋友们的陪伴下，认真反思，认真学习，提升自己的精神心理认知，把自己的“真爱”以一种“和谐和平和睦和美”的方式绽现于生活中，让我爱的家人因我的存在而生命更加有质有美有情有爱。
