回家已经两天，心是浮躁的，我感觉我把身体带回了十堰，把心留在了来凤。写心得的时侯，总觉得恍恍惚惚，提笔又放下，放下又提笔，仿佛又过上了每日一篇日志的日子，可惜不是。有趣的是，我突然无法在六七点起床了，想起知乎一个热门话题谈到半月的支教到底能给孩子们带去什么，我思考了一下，准确说是在入睡前思考了两个小时，因为我已经习惯十二点躺在床上，即使回家后也保持了这么个好习惯。十五天是无法教给孩子多么厚重的知识的，一本书两三百页，十五天我们即使快马加鞭，也铁定剩下个一百页，另外老师还要保证教学质量，所以有时候学生可能只是打开了书看了前言，学习了第一单元。那我就觉得很好了啊，有了完美的开始，有了翻书的动作，剩下的页数也只是时间问题。那你要说，要是孩子们不翻来剩下的书本怎么办。我能怎么办，老师能怎么办。支教老师本身在教学上都是用心的，孩子们学习的开心，他们懂得知足，他们晓得知识是慢慢储备的，他们纯粹而简单，好学且上进。润物细无声的教育方式，倾盆大雨大树能承受之，小草万万不能。

  调研篇

我是杨婧，调研组的。我的组长叫彭威威，认真负责，帅气大方。我的搭档们来回变换，完美的是大家都优秀的不得了。调研课题确定花了两天的时间，最终决定产业扶贫。平时走路不多，大马路平坦的不得了，我是在调研的一路奔波中才发现自己买的鞋都不那么合脚，两三个小时的路程让我有些吃不消，好在每次调研都有可爱的威威，偶尔还有莉莉在，可以说非常棒了。每一个主问人都有自己的风格，跟着他们能学到很多，彭威威灵活善于变通，夏天细致仔细，马奉毅直接清楚。另外他们开会总结调研时说无论是对村民的言语还是村支书的言语，都不能听信一面之词，要从两面看问题的思考角度很正确。平时我们看人看问题也是这个道理。在这里我想夸一夸我们的威威，虽然说开会时他话最多，长篇大论，但不得不说，内容非常有用，很多人都是第一次接触调研，他的语言风趣，笑容爽朗，首先大家接受能力强，这对调研有很好的指导工作。好了，很庆幸有这样的组长。

后勤篇

  我不是后勤组的人，所参与的后勤工作只有做饭和赶集。会做一些，不过速度比较慢。所幸男同学们都棒，基本主动承包了油烟炒菜工作，两次都和唐春艳同学一起，她基本也没让我做什么，其实想尝试，但担心添乱。万幸威威生日那天，我终于拿起了锅勺。大家曾笑着说，只要那天是你做饭呀，一天都只能活在一日三餐里。这话和我妈妈说的话有点像，我们能在十几二十岁的日子里有这感悟，也是一场不容易的体会。在后勤组就必须要夸夸我的莉莉，彭洪莉女同学了。作为后勤组的一员，对待自己的工作尽心尽力，除了日常打下手做饭次数比我们多外，还掌管我们的花销开支，账本记录不容易，细心用心加责任心。日常算账对账清理物资，这个工作任务很适合有耐心的她。我放心，领导人更放心。

教学篇

支教前我很彷徨，在从十堰去武汉的火车上，我一直在想到底怎样在十五天内系统的将我所学教给一群十一二岁的孩子们。我对自己提出了太多问题却没有解决的办法和思路但就是不想退缩。第一次上课，站在讲台上的我就像漂在海上，心里啊一荡一荡的，但我想我要稳住，我可是掌舵人啊。很庆幸的是随着心态变好，上课的氛围也越来越好，我感受到一位老师教书育人的快乐与责任。我是小班的班主任，很多时候，我把精力全部放在那群萝卜头身上。我对朋友说我呀现在就像以前教我的班主任那样，每节课都会偷偷的藏在窗外，偶尔探出一个头来想要用我威严的形象震慑住他们。我，只是想要他们好，无论是以什么形象。朋友说你变成了你小时候最不喜欢的那种老师。觉得不是，我理解了我历任的班主任，更明白何谓老师。

情感篇

在五台的十五天，我曾说过我最留恋的是情怀。十四位队友之间的情感弥足珍贵，孩子们眼里没有贫贱与富贵之分，朋友之间相处只有合得来与合不来，喜欢就会让我们明白，或直接大声的说或细心准备剪纸等小礼物来表达爱。并且啊，小小的他们即使面对家庭的不幸生活的磨难，她们的生活态度都是那高山上的花朵，鲜艳且努力的绽放着。我，向他们学习着。我们，都被他们感染着。我很幸运在十五天能交到一群志同道合的朋友，尤其是温柔耐心的莉莉，爽朗大方的李导，笑起来像春天的21岁大男孩威威。我爱你们，想用几百种语言去诉说。喜欢就要表达，热爱就要去做。因为有爱，我们聚在慢递梦想支教队里；因为缘分，我们在五台嬉笑打闹共同进步，天时地利人和，完美。

  最后我想说支教的意义往往是双向的，一方面是支教老师给予孩子们的知识思想，另一方面是孩子们给支教老师带来的影响。短短半个月，到没有夸张到改变了我的人生方向，但是我知道了“赤子之心”和对世界的好奇心是我未来生活必不可少的，对了还要保持孩子们一样的单纯善良。这样在这个复杂的世界里我们才能不被世界改变吧。

  谢谢湖北经济学院给我这个机会通过支教成长，也谢谢孩子们无形中教会了我许多道理，更要感谢一路上互相支持陪伴的带队老师和同行队员，尤其是五台小学的老师们。