翟湘芸焦点网络第九期2018年11月17日，坚持原创分享:…第262天，
今天让我感触很深的两件事:第一件事是今天早上去表妹家，辅导孩子写作业。表妹家孩子看上去漂亮水灵，但一说到学习孩子很自卑，妈妈给孩子报了作文班，阅读班，孩子的作文依然很差，三年级要求作文300字，而孩子的作文写只能写40到60个字，仅此而已。今天早上见到孩子的时候，孩子把写过的作文让我看一看，她说那篇作文让老师已经辅导两次，并且他修改两次了，我问=次修改过的作文，她说在老师那里放着。于是我跟孩子讨论些这篇作文来，我发现孩子的中心不明，废话太多，不知道哪些是重点要写，经过20分钟的辅导，孩子用口语表达这篇文章已达到500到600字左右了。，孩子基础并不差，可是在表妹的言谈中，语数英三个老师都分别跟家长谈话，让孩子留级。说孩子这样跟不上。这让我大为震惊，孩子本来不差，老师怎么以分数来衡量孩子，而不是过程呢？家长不会辅导罢了，而作为老师，如果不会引导孩子，只能让孩子的成绩一直不能提高，在老师眼中就是差孩子，我真是很感慨！
作为老师，就像医生一样。好的医生不需要开太多的药，就能把病人的病治好，而水平次的医生如果诊断不到位，那么病人不但花了很多钱，而且治疗效果甚微，甚至导致病情恶化。其实道理一样的，老师亦如此。好的老师，能引领孩子走的更高更远，而眼界低水的老师只能让孩子误入歧途！
让我感慨的第二件事是:今天上午我们在学习班的暖气管道漏水了，坐在后排的学贞就不停地把流出的水拿到楼下倒去，当我们走的时候，那个管道依然在漏水，老师就跟里面的工作人员说了这个情况，修管道的人也去看了一下，但是没修好，又走了，也许我的一个姐姐说我们现在把拖把池里的水倒了，然后接着跟值班的人说，我们就做到仁至义尽了，从姐姐的这句话中，我突然感觉到了，是啊，这不是我们的责任，但是我们尽心就可以了，于是老师去找这里的工作人员汇报这件事。我们走了，我再次感到姐姐为什么做事那么麻利，是因为它的边界非常清晰，她知道怎样去帮助别人，她也知道自己做到哪里适可而止的，这也许是我佩服他的地方吧。
下午我再次来到学习班，教室里地面积了很多水，当然学员也陆陆续续来了很多，但是都没有人管地上的水，班长瞧不下去了，于是她拿了拖把，班长由于刚做完手术回到这里学习，我不忍心就帮了她，我拿着灰斗和笤箸把水扫到灰斗里，然后倒进拖把池里，就这样一次一次的扫水、倒水，没想到自己身体给搞坏了。平时不敢弯腰的我，这时感到满身的疼痛，又加上胸闷，晚上回到家，我又一次体会到边界的问题。本来我们在扫水的时候，修理工已经在干活了，只是那时候他们不知道下楼干什么去了，一直没上来，难怪那么多学员都不动。现在已经是夜里九点多了，但是我的胸闷还是没有恢复过来，这能怪谁呢？只怪自己边界不清，怪自己无边界乱帮忙，怪自又一次没有心疼自己吧了。
启示:时时提醒自己，不要爱心泛滥成灾，搞清边界，能帮则帮，超出自己能力范围的事坚决不干！
