检查作业时，总有个别学生没有完成作业，即使完成了也是毛毛草草，错误百出，让老师很生气，即使老师多次批评也无济于事，作为班老师该怎么办呢？我想应该从以下几方面入手:
首先，作业量要适当，难易度适中。
教师尽量留一些学生在课堂中学过的知识，目的是巩固和复习。如果太难，就会应响一些学生的学习积极性，令其望而生畏，害怕写作业。作业还必须得控制数量，不要时间太长，要根据学生的年龄适当布置家庭作业，这样能有效避免因学生的学习疲劳而产生的厌学情绪。要让学生能在他们的能力范围内轻松完成学习任务，增加学生学习兴趣。
其次，教师还要有宽阔的胸怀，原谅完不成作业的学生。
很多教师，特别是对工作特别认真负责的青年教师，对不完成作业的学生大发雷霆，大声斥责，挖苦，甚至体罚学生。我们可以理解教师的心里，都是为了学生好，可是这种做法对学生的学习是没有好处的，它会让胆子小的学生对老师和学习产生恐惧感；胆大的学生会对老师和学习产生强烈的抵处情绪，逐渐变成问题学生。所以，在面对学生没有完成作业时，要学会原谅学生，以宽容的心态面对学生的错误，学生会体会到教师对他的关爱，逐渐转变自己的学习太度的。
再次，对学困生要给与特别的关爱。
学习困难的学生往往更需要教师的关爱，他们本身对学习文化知识就比较困难，还要受到同学的嘲笑、老师和父母的指责，让他们的身心受到巨大的伤害，最后可能就毁了孩子的前途。所以，作为教师的我们要学会关心他们，看到他们的点滴进步，及时鼓励，让他们感受到教师和同学们对他们的关爱，让他们对学习充满信心，对生活充满信心。浇花要浇根，育人要育心，这才是真正的教育。
最后，教师要及时检查作业，并做好评价，培养学生养成良好学习习惯。
学生认真完成的作业如果得不到老师的鼓励和认可，时间长了，一定会影响学生完成作业的积极性，使学生的作业质量下降。所以，教师留的作业一定要及时检查并反馈检查情况，表扬优秀和进步学生，找到不足之处，提出建议，常此以往，学生就会养成认真完成作业的好习惯。
