“知善知恶是良知”，在王阳明先生的观点里，最重要的一点，就是“致良知”，一定要让人们明白自己的良知。他告诉人们，每一个人都是有“良知”的，这是我们精神本体最强大的一个功能、最根本的功能。王阳明先生说的良知，其实可以看成普通人说的良心。因为有这个“良知”的功能，所以知道自己的所作所为是对还是错。
良知，正是你自己的行为准则。你的意念所到之处，正确的就知道正确，错误的就知道错误，不可能有丝毫的隐瞒。只要你不去欺骗良知，真真切切地依循着良知去做，如此就能存善，如此就能除恶。
致良知，就是用良知去为人处世，由于良知能分清是非善恶，所以它就是天理，致我心的良知于万事万物上，万事万物就得到了天理，于是皆大欢喜。
就教师这个行业，人们都说“当老师是个良心活，要对得起自己的良心”，我觉得这就是知良知。然后把自己的爱心、知识素养、专业技能……传授给自己的学生，用心地对待每一个孩子，这就是致良知。
马上就要到“六一儿童节”了，每次六一儿童节学校都特别重视，每个年级组都要准备两个动态节目、要准备两个静态展板。我们班准备了一个大型的舞台剧《满江红》，为了增进班级凝聚力，为了提高孩子们的自信心，为了给孩子们一个上台表现的机会……从开始构思到现在，我们已经训练了三周的时间了，学生努力，老师费心。今天我给杨老师说：“我们俩最近太出力了，有点累”。她直接回了一句：“何止是出力，简直出的是牛力，好不？”
确实不夸张，作为老师在对待学生方面，我们有良知；在为学生付出方面，我们致良知。我明白：千千万万的教师队伍也同我们一样，踏踏实实地走在教育的这条道路上，向光而行。
