作为一线班主任，我们都知道班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。一学年结束，学生们在这个班集体中是越来越留恋，还是急于摆脱这个班，班级魅力具有举足轻重的地位和作用。有一句话说得好：“亲其师 信其道”，以前我总被学生称为“厉害老班”，但我不在教室时，班级学习氛围却并不浓，为了能做学生心中想要的班主任老师，我煞费苦心。冥思苦想后，决定今年的班级制度有学生和家长代表一起制定！
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特别让我感动的是，每组选出的家长代表放下手头工作，积极参与其中。在这些家长中，就有毛嘉悦的妈妈。毛妈妈由于身体原因，在洛阳三院住院，但对孩子们拥有怎样的学习环境很上心。她明白，只有好的班风，才能让孩子安心学习！于是，偷偷溜回伊川，来参加这次会议！就这样，经过家长代表和全班学生热烈的讨论，并请张校长把关，五一班班级公约正式形成。
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让我没想到的是，班长宣读完班级公约后，教室里响起了热烈的掌声。这么严格的制度，经学生和家长代表“当家做主”制定出来，竟让他们人人变成了制度的监督者，不仅让班级凝聚力和责任心大大提高，也让我变成了一个愉快的班主任。我终于不用被迫板着一张脸面对学生；终于不用在班里大吼大叫，并且，我发现和我碰面打招呼的学生也越来越多了！
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开学快一个月了，班级里不写作业的学生人数少之又少，上课的纪律越来越好，卫生红旗次数越来越多……我也真正实现了“班风正 学风浓”的我校班级管理目标！
