是单纯地记忆知识点重要，还是培养思维品质更重要？答案毫无疑问是后者。所以作为家长，我觉得不能只关心孩子有没有背熟课文，有没有写完作业，而是要有意识地对孩子的思维品质进行培养，这样等到孩子读到高中的时候，就会发现光死记硬背已经拿不到高分了，而能支撑自己取得好成绩的一定是思维能力。

今天无意中了解到布鲁姆提问法，就是针对一篇文章，对孩子的提问可以有六个层次。

第一是记忆，也就是对所读文章的细节回忆。比如这件事是什么时候发生的？什么人参与？做了什么？等等

第二就是理解，这是问题包含的应该是，主人公的感受如何，你怎么知道的？他为什么要这样做，目的何在？

第三就是应用，比如日常生活中你是如何应对这样事情的？你会不会……？

第四就是分析，问题可以涉及：这个故事让你明白了什么道理？比较之前和之后的变化，你得出了什么结论？等等

第五就是评价，比如主人公是个怎样的人？他的行为方法是否正确，为什么？

最后就是创造，可以问孩子：如果是你，你会怎么做？除了这种方法，还有没有别的方法？等等。

今天学了布鲁姆的提问法以后，发现问问题都是如此地有层次，而这些问题也能很好地训练孩子的思维能力。