出生率的持续下跌和进城读书热的不断高涨给乡镇的学校带来不少影响。
为了提高公办园的入园率，周边7所乡镇幼儿园成立集团化，以A乡镇中心幼儿园为总园，其余6个幼儿园成为分园。这些其实都容易理解，但令人摸不着头脑的是：A乡镇中心幼儿园为总园，但把B乡镇中心幼儿园作为办公地点。
一线同志们表示：离了个大谱！
这个世界就是这样如此，遭受更多苦难的总是底层人员。
相比于工作，大家更注重的是公平与否，公开与否。但无论在哪个领域，利益最大化的永远都在领导班子圈。在这圈里的人，可以不把教书育人作为主要职责，也可以借忙公事为由诉说自己的辛苦。
有几个挤进领导班子的人是真正为了奉献呢？考核名列前茅是他们的进圈的动力。只要进了圈，排名靠前是板上钉钉的事了。对于考核等级，是年年班子年年优。每多得一个考核优，便意味着参加评选活动获胜率越高。
这无疑让普通员工失去了奋斗的动力，因为再怎么努力拼成绩，所获得的加分在总分一百面前都是杯水车薪。要想排名靠前，可不是光班级成绩好就行，还得各种荣誉证书的加分，后者的分值才是最主要的。
然而，普通员工即便知道了考核的内部规则，要得到考核优，依然是个艰难的事。圈外的人即便踮起脚尖都难以跨进这圈内。
可笑的是，当你人在圈外，考核得优时，领导理所应当地说：“这个优是我给你的。”旁敲侧击地让你感谢他。真的应该感谢他吗？
2022年9月，学校老校长退居二线，新校长走马上任。由于上学期新校长不在这所学校，所以2022年度考核时，新校长只能算半年的考核分。
沉下心来仔细分析自己的情况，她深知这次是唯一可以拿优的机会。因为新校长只有半年的考核分，不可能排名靠前的。
千载难逢的机会摆在一位普通员工面前，心惊肉跳，只有一次，必定竭尽所能。
那半年，平日里不爱表现的她，壮着胆子参加了很多活动。每个活动，她都查阅很多资料才得以确定方案实施。
也许是自身能力真的平平无奇，虽然活动参加了，但所获得的证书却依然寥寥无几。
灯光之下，伏案而泣。她失望过，自负过，也曾想过放弃。但机会只此一次，容不得她就此停住前进的脚步。
一鼓作气，她重新设定目标考核分，分析理解透彻考核制度，根据制度去确定努力的方向。
一路走来，失败还在伴随左右。她意识到，越想得到的东西越是得不到，这样下去终不是办法。“注重过程，结果不重要。”她时常聊以自慰，只有这样能支撑自己继续前行。
学期末到了，她的生活一如往常。当工作群里发出全校的年度考核表时，她憋着一口气，看了一眼自己排在第九。
炽热的心被浇了一盆冷水，按以往的情况来看，每年只有前六名才能获得优。
又是竹篮打水一场空，此次机会就此错过，她手足无措，无助至极。
一种无力感涌入心头，反复思考：我到底与他们的差距在哪里呢？他们是如何做到年年得优的。
别的原因不得而知，但与圈里圈外有着不少关系。
也许是苍天被她的努力感动了，那年教体局要求，学校考核优的人数要占总人数的20％，她顺理成章地有了“优”。
绷紧了半年的心弦终于得到了释放。她更深切地知道：努力一定会有收获的！
欣喜之余，她看到考核表里，新校长的名字赫然排在她后面。两个学期的考核总分竟比只有一学期考核分的校长多一点五分。
真是难以置信，却又觉得合情合理。
2023的春天，开学会议后，新校长喊着她的名字，笑脸相迎，问了一番工作上的想法后，画风突变，一脸认真地说：“×××，这次的考核优是我给你的……”她笑容凝固，思索片刻，望着新校长回到：“谢谢您！”
那时总也想不通：明明是自己这么努力付出才得到的优，怎么就成了他送的呢？从未给予帮助，何来赠予一说？
有时，想通一件事情往往只在一瞬间，新校长其实也是对的。作为学校的最高领导，他是年度考核表的审核人之一，有绝对的话语权。他不是普通员工，无需用正儿八经的各种业绩给自己加分。他想排第几就排第几，加写1.5分他可以不费吹灰之力，这是他的自由。
那刻，她尴尬一笑，努力有时真的敌不过那权力。
权力面前，你我皆是牛马。
认清现状，但不放弃努力吧。
