随着八月大作业的到来，整个暑期兴成长互加计划已经接近尾声了，这个暑假感觉特别充实，当今社会进去信息化时代，教学水平和手段也需要提高，对于教育工作者来说即是解放也是挑战，掌握新的技能科技，也必须重新思考教育，与世界同步，要把新的理念应用新的课堂，师生共同进步，高效课堂。
从王子老师的小程序小打卡开始，到之后各位老师的信息技术的指导，我在教育信息2.0的课程中学到了很多东西，之前在教学过程中经常使用的就是Word文档，ppt ，Excel ，希沃白板等等，但是可能由于农村教学条件有限，以及学生的整体素质考虑，很少实践，通过这次学习我学会使用小打卡，cctalk，x-mind等等，也看到了教育信息化在教学中作用，所以以后会经常使用，提高课堂效率。其中思思老师的课很好，很实用，思维导图对历史教学很有帮助，可以帮助学生快速提高自己的记忆能力，以后的教学中我会多多利用，提高效率。
自己尝试做了思维导图，利用软件还算简单，还有很大提升空间，听了思思老师的课程，感触很深，学科融合素质教育下的要求，提高学生的综合运用能力，感知学科融合的艺术魅力。
新学期，新起点，这学期开学到现在，我一直坚持使用ppt和思维导图，一方面可以调节课堂氛围，调动学生积极性，另一方面更好的展示思维导图，从而对教学内容有更好理解。
兴成长第七讲，听了钟老师的《项目式学习PBL设计》，项目式学习真是第一次接触，听老师的课之后，说实话感觉像我们的社会实验课！只不过涉及范围更广泛、更具体、执行性更强。我也简单设计了一个PBL活动
一、项目启动
古代埃及文明
二、框架构建
1、发布主题确定研究方向。
2、分组讨论，指定可行性方案
3、学习目标:探究埃及文明行成的原因，成就以及影响
三、项目执行
1、生活中可以接触的埃及有关东西，电影
2、小组内进行交流讨论，谈一谈自己的理解。
3、与老师进行交流分享，探究埃及文明成就以及影响
四、成果展示
根据小组合作探究，每组展示自己的研究照片，老师给与总结！引出埃及文明象征意义，以及影响
每次的学习都很实用，我现在教育信息化能力可能很有限，但是我会努力学习，作为新时代教师，信息素养提升是我们面临主要问题，提升信息素养，首先这是对教师业务能力的基础要求，可以让我们的教学更高效，其次让农村的学生也可以接触外面世界，了解信息化时代。
坚持兴成长，心成长，新成长。
