今天听了我校一位年轻数学老师的课，她普通话标准，声音很好听。讲的这节课是学校定的课题，内容多、难度大，给这位老师一天准备的时间，难得的是她照着课本把知识点全讲完了，遗憾的是孩子们对本节所学部分知识点一知半解。反思我们的课堂，不管是日常课，还是公开课，都是太急于求成。我们究竟要教给学生什么？要培养他们的什么素养？要为社会培养什么样的人呢？而我们的课堂又培养了什么呢？凭良心说，我上课也追求眼前利益：学生考高分！但上完课总感觉没抓住根本，所以价值感较低。如何引导学生自己深入进去思考探究交流，慢慢地建构出知识的脉络，感悟出数学思想，增长发现和解决问题的智慧，才是好的数学课。如果每一节课我们都下功夫备课，把理念放到学生自主学会，做好适当的点拨，不急不躁地欣赏着孩子们的点滴进步，长期坚持下去，相信孩子会有较好的成长！
李菊香漯河焦点班坚持分享1083天(2021-3-18)
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