1.读书是为什么？昨天听到一个特别棒的回答，不断修正对世界的认识。
2.昨晚看了一个好课例《骆驼祥子》，大致思路是梳理出祥子命运当中四个选择的关键点，尝试为他逆天改命，再从文本中分析，其实他每一个至关重要的选择都不会改变，悲剧是必然，他不会有逆天改命的机会。社会环境、生活经历、见识观念，这些东西才是构成一个人的底色，人的命运确实由无数个选择构成。
看书就像在看自己，祥子的性格也是很多人性格的一个侧面。
想到自己有时候一些无关紧要的事情犹豫不决，而一些重大的选择是靠当时自己的脑子一热。
3.关于课题要想清楚基本的事实：要写清自己研究的是什么，为什么研究，怎么研究，把握好这个底层逻辑。
4.语文复习以教材梳理为主，分类整理后整合教学，整合课不是撒网各方面对比，泛泛而谈，整合从一个具体点或者一个新的视角重新认识之前所学，形成结构化知识，切口要小，整合课的前提是对单篇挖掘的深，理解的准。想提高学生语文水平，每天都进行针对性的片段写作练习，老师也是如此。语文是一门实践性学科，所以要多搞语文活动。
