《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读初中英语》——程晓堂主编
字数：180千字 阅读时间2022.11~2022.12
本书旨在对课标中涉及的一些关键问题进行全面详实易于理解的解读，并提供了典型课例解析及考试题型示例供学习者参考借鉴。
上编：关键问题解读
围绕英语课标的23个关键问题解读：
1.为什么要再次修订英语课程标准？
2.2022年版课标新在何处？
3.英语课程与核心素养是什么关系？
4.为什么各门课程都有核心素养？
5.如何把握核心素养的内涵？
6.核心素养如何落地？
7.为什么要强调英语课程的育人价值？
8.英语课程在育人方面有哪些有利条件？
9.如何在英语教学中达成育人目标？
10.英语课程内容的六要素从何而来？
11.如何把握课程内容六要素的内涵？
12.课程内容六要素之间是什么关系？
13.为什么要倡导基于主题意义的英语教学？
14.什么是英语学习活动观？
15.为什么要倡导英语学习活动观？
16.英语学习活动观中的活动是什么样的？
17.如何有效设计与实施英语学习活动？
18.为什么要制定学业质量标准？
19.英语学业质量标准究竟是什么？
20.英语学业质量标准的作用是什么？
21.形成性评价是什么？如何实施？
22.终结性评价是什么？如何实施？
23.如何评价学生的思维品质？
下编：典型课例解析及考试题型示例
一、教学活动创新设计
1.如何利用图文信息设计教学活动
2.如何设计形式与意义兼顾的教学活动
二、专题教学活动设计示例
1.信息沟教学活动设计
2.问题解决教学活动设计
3.被动语态教学活动设计
4.短文听写教学活动设计
5.喜好表达教学活动设计
三、课堂教学案例及解析
1.如何在阅读教学中提升学生解决问题的能力？
2.如何基于英语学习活动观设计报刊阅读教学？
3.如何在语言学习与意义探究落实育人目标？
4.如何在语法教学中培养学生思维品质？
四、考试题型示例
1.考试题型设计示例
2.核心素养测试卷设计示例
今天下午利用一段集中的时间，把这本书剩下的内容阅读完。一是出于不想将其拖到2023年伊始，在旧年最后的几天把这本书读完，就意味着自加入新网师进行阅读以来，自己阅读的第五本书可以说是完整的阅读完毕，是一件好事，也是一件值得自我激励的事，今天粗略统计了一下，自己也竟阅读了累计992千字的书，对于自己来说，是一个突破。因为，在此之前，没有认真与系统的阅读书籍，这是一大进步。二是由于临近学习的末期与学期结尾，自己应该把当下的事做完，总不要一直留下遗憾，做事虎头蛇尾的，要学会言行一致。
现在看看本书所涉及的23个设计课标内容问题，自己也能根据自己的理解解释若干，显然处于初步的浪漫感知阶段，对书中核心内容还需要后续进行再次的深化学习！
