以下内容源自“与钟杰老师同行”班主任成长社群2021年9月15日的讨论实录，由橘林教育陈文芳摘选、编辑整理，有改动。
社群成员 @o****g 发起讨论：钟老师，我带初一，开学第三周了。昨天下午上课，一位女生用水杯敲椅子发出响声，周围的同学埋怨她影响上课了——这位女生平时属于情绪易被激怒的类型。后桌的男生拍打她肩膀，说了句，别吵。男生可能用的力气大了点。这引起了她在班上大声尖叫，把隔壁班的老师都引过来了，以为发生了什么事。后面半节课，她一直小声呜呜地哭。等到下课后，她就追着这个男生跑，一直在竭斯底里地狂叫。学校德育处，保安，五六个男的都拉不住她。最后是她妈妈火速来到学校，平复了她心情。后面呢，我也站在她的角度，说理解她的委屈。后来，那位男生也主动道歉，握手言和了。
这件事情后，全班同学看到她的表现后，班上没人愿意和她坐同桌了，因为平时她上课就会发出声音。昨天我趁机和她妈妈沟通，她妈妈说不介意她女儿在班上单独坐。我以为昨晚上她们母女俩有沟通这件事。所以今天早上，我把她桌子挪到后排，让她单独一个人坐。但是呢，今天早上，她进班后，看到她的座位在最后一排，而且是自己一个人坐，她生气的不进班了。
其实，我也是一半出于对她的考虑，如果坐回原位，拍她的那个男生本来也不是善茬，怕他们又发生什么冲突。接下来，我该怎么处理呢？
以下是@钟杰老师的回应——
你前面处理得很好啊，就是关于座位方面有些唐突了。
你可以调整位置，但要与女孩沟通。另外，可以找班上性格比较温和，情绪非常稳定，容错意识比较强的孩子坐她的周围。
接下来，你要与这个女孩建立关系，让她信任你，依赖你。
你也要找个机会跟班上其他同学说，关于情绪管理这个话题，希望其他同学能尊重别人的情绪，尽量不去做拉导火线的人。稳住态势，尽量减少引发女孩情绪爆发的因素，然后再引导女孩如何释放情绪，如何管理情绪。这里面确实是有一些知识需要你自己去填补。
我记得我有篇文章写了：你连自己的情绪都管不住，还当什么女主。也有一篇文章，专门教学生管理情绪的。
对待女孩，小心一些啊。
我特别忙，很多时候，没有时间来回答各位的问题，我还是希望各位有问题的时候一定沉下心来问自己“为什么”。为什么会发生这样的事情呢？一定是先找原因，很多时候，找到原因，问题也就解决了。
