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昨晚，带着孩子们看了电影《狗十三》。
说实话，对狗十三这个名字的由来并不太清楚，从头到尾也没搞懂十三是什么意思，后来百度了一下，说十三大概就是“失散”的意思吧！
在剧中，主人公李玩有两条狗，因为她酷爱物理，所以她把两条狗都取名为爱因斯坦，也由此可以看出她深深藏着的梦想。
电影的开头李玩说，你在冬天不知道夏天有多热，在夏天已经忘记了冬天有多冷。
每每选择一条路，就会后悔或许另外一条路铺满鲜花呢？
这是很多人的通病，也同样是我的。
剧中李玩在第一次因为选课无法按照自己的意愿而委屈伤心时，父亲追上去安慰，却没有成功，后拿出一些钱当做安慰，李玩不接受，父亲当着同学面的生气怒吼。
父亲希望自己是万能的，不希望孩子有自己的情绪，即使有，也希望孩子在转移注意力时，能够“听话”的马上化解。
李玩的弟弟在和姐姐玩耍时，从凳子上掉下来，哭着说：“打姐姐，打凳子…”
爸爸闻声赶来，抱起哭闹的儿子说：“曲项向天歌，白毛浮绿水。怎么样啊…”儿子哭着接道：“红掌拨清波…”好像很轻松的化解了一场意外。
可是却阻断了孩子应有的体验情绪的过程。
李玩在成长中，渐渐地不敢有自己的情绪，剧尾，看到丢失已久的爱因斯坦，却笑着说怕小狗认出她来，结果没有，挺好。可是，转身离去时，伤心的泪水爬满了脸蛋。擦干眼泪，一切都没有发生过…
2
大宝小的时候，这种转移注意力的方法特别好用，每每总能起到很好的作用。
可是到了二宝，她完全不吃这一套，她总要使劲地哭，哭够了，这件事儿才会解决掉。
我也常常因为她的哭闹而歇斯底里，总觉得她是无理取闹，也常觉得没有哥哥好带。
后来，知道让孩子体验自己的情绪，让孩子哭也是疗愈的过程，也是疗愈父母的过程。
我们是被禁止哭闹的大小孩儿，面对孩子的哭闹也是最容易崩溃的。总希望一秒钟就可以解决。
当发现自己掌控不了全局时，有些人就会像李玩的爸爸那样，威胁、利诱等等手段。而我偏偏是不屑于这些的。
接纳孩子的情绪，也是接纳自己。
3
今早上，送女儿上学，因为磨蹭出门已经近八点半，而幼儿园是8:30准时吃饭。
走出小区，女儿小哭：“我没有带奶，我忘记带奶了…”我看了看时间，告诉她没有时间返回了。
她像往常一样听不进去，依然重复：妈妈，我忘记带奶了…
我走在旁边，因为时间问题而焦虑着，也忍耐着，没有继续说下去，她什么都懂，我何必再说？
重复了两分钟，可能觉得不管怎样，妈妈都不会让我回去取了，也就停止了重复。
她在重复的过程中，完成了对没有带奶引起伤心情绪的自我疗愈，体验了那种伤心、难过的感觉。
很快和我打打闹闹地向学校跑去。
我也庆幸那一刻，我给了她时间，让她自己完成内心的体验过程。
事后，我问她没带奶什么心情？
她说：我很伤心。
我说：伤心能让奶自己飞过来吗？或者有时间回去取吗？
她说：没有，也不会。
我说：你伤心的时候，跟妈妈一遍一遍的重复，妈妈什么心情？
她说：妈妈会生气。
我说：那该怎么办？
她说：我放学回来喝吧！
我欣然同意。
去幼儿园的路上，一片欢声笑语。
