今天跟几位家长聊天，他们都有一个共同的问题：现在孩子初中了，越来越难沟通。
13岁，是人生的一个关键期，它关乎着孩子是朝着哪一个方向成长。
我们都知道，青春期，也是很多孩子的叛逆期，其实更准确的说，是思想转变期。
这个时期的孩子，不再是小时候那样，家长说啥就是啥，而是会有自己的主见和想法。
如果这个时候，家长还是按照小学那样，用“你要怎么做”和”你不能怎么做“的方式来对待孩子的话，结果可想而知，孩子就会觉得家长不够尊重他，久而久之，就不愿跟家长沟通了。
今天在聊天中，就有2个家长遇到这种问题。
孩子不想学习，只想玩手机，看电视，家长叫孩子去写作业，写没一会儿就说写完了，或者累了，要休息。
这个问题相信很多家长都遇到过。
首先，这是学习动力不足的问题，孩子对于学习的态度就是把作业做完，如果作业不多，那能拖就拖。觉得周末就是拿来休息放松的，一周学习那么累，要休息够再做作业；
其次，这是专注力不足的问题，孩子身边的诱惑太多，有手机，有电视，各种娱乐，很诱人啊。
最后，这是家长沟通艺术的问题，不懂得如何跟孩子分析学习和休闲的平衡，导致最后孩子会认为家长很烦，整天逼着自己学习。当学习成为一种被逼迫才去做的事情时，肯定就很难有兴趣了。
针对以上问题，我们不能只看到表面孩子很懒惰，其实底层问题还是有很多的。
那如何解决呢？
关于第一个问题，要跟孩子制定目标，定一个跳一跳就能够得着的目标，比如下次考试比上一次提升2分，就给一个奖励。
关于第二个问题，很简单，就是去除诱惑。给孩子一个独立的小空间，这个空间东西越少越好，减少环境的干扰。在孩子学习期间，家长尽量不要看电视或拿手机娱乐，最好是跟孩子一起工作或学习，培养一起学习的气氛。
关于第三个问题，这需要家长认真学习亲子沟通艺术了。一般情况，在跟孩子交流时，要明白孩子的需求，现在他们有自己的想法了，所以家长要多问问孩子的意见，而且还要关心孩子。
比如这样说：上了一周的课，你会不会有点累了，需不需要休息一下呢？你怎么规划学习和休息的时间呢？
千万不要说：作业做了没有啊？不要一回来就看电视，写完作业再做其他事情。
这样的口吻会让孩子感觉自己都是被安排，被逼迫，这样会使孩子学习的乐趣被磨灭。
以上3个问题和解决方法，希望做家长都要懂。
改变孩子的前提，是家长改变自己的说话方式和态度，多关心，多倾听，多鼓励。
