社群思考
在没有接触网络课程之前，我对社群一无所知，也不知道它们存在的意义有这么重大！之前因为自己的局限性，也没有把社群的重要发挥起来，所幸自己也是一名80后，在这个时代还是有的小区行，早早的建立了家长群，之前学校从来没有家校沟通！
我先来分享下我之前在家校工作中取得的一点小的成效：
1、分享孩子们的日常，从升国旗国旗下的演讲、每周一诗这些学校的常规工作，我都会拍照片或者视频，让家长了解孩子在学校的表现，首先是在国旗下的演讲，因为每一次都是不同的孩子，我都会录制视频，发到群里面，然后每周一诗的展示孩子们的特别表现，每个孩子的作品我都会发到家长群里面。刚开始的时候家长并不会管你为什么要这样子去做，那么我也不管他们是怎么想的，我就把我认为这是对孩子鼓励发出来，慢慢地家长就会开始回应，因为在我们的农村学校，家长对于学校的这种微信群基本上属于完全不管不顾的状态，但是我不管他们什么状态，我就做好自己，把孩子们的优秀分享出去。
2、就是孩子们的学习园地，因为我的学校学习园地设置的是每日一写，每周一诗每周一写，每日一写就是每天写一页大字。每周写一篇小作文，相当于周记那样，每周一诗就是用一周的时间，在周一的时候班长选好诗歌，然后一周的时间来诗配画或者是配一系列动作舞蹈，然后再下一周的周一的时候进行展示，如果有诗配画的话，我就让孩子们挂在学习园地上，并拍摄下来发到家长群。
3、是学校里，我们会进行多彩的互加课程学习，那么我通过课程的录制视频、照片，也发在家长群分享孩子们的日常。我们家长看到我的孩子在学校️唱歌，跳舞、画画都很优秀，那么家长会对我们的社群更加的有吸引力也愿意在群里面分享自己。
这对我们农村的家长来说是比较全新的，因为我们不仅仅是说分享作业还有分享他的日常，因为在他们的认知里面，孩子他们的生活就是语文，数学，但是我们的学校不一样，有唱歌跳舞，甚至课间操的是舞蹈，在课间操是舞蹈的这一件事情上，我们还吸引了周边的村民来围观了。
4、孩子们优秀的做作品有时我也会挂在作品墙，我也会把作品墙分享到家长群里面，孩子们参与的各种活动，比如说诗歌朗诵文艺晚会文艺元旦晚会，都会通过CCtalk个平台去分享也会在家长群里面分享精彩的片段。
因为一次次的孩子们的进步，他们自己也可以看到，他们有收获家长也会更认可，我的教育，虽然可能他们在群里面发的内容会不多，但是他们认可了我的教育，然后离开的学生越来越少。
疫情之下的社群工作成效主要体现在：
1、少数带动多数，表彰少数优秀，心灵榜样作用
2、分享一些适合农村学校基本情况的案例引导帮助家长孩子
3、创设更多的平台，让乡村孩子的业余生活也丰富多彩
听完今晚课程的分享后的新思考？
对于今天课程的思考，我可能和别的老师不一样，很多老师说我是公立学校的老师我不需要为招生去烦恼，但是作为公立学校的负责人作为村完小的负责人，其实我和很多私立学校的校长老师是有共同的担忧，因为在村小小学生离开的越来越多，家长看到一点点孩子优秀的苗头进步就带孩子离开，那我们的村小怎么去留住人，其实就是和这个社群有相同之处相桶之处。
自从我接手这个学校的负责人开始，我一直在研究如何让乡村学校留住我们的孩子，而我在这两年的工作时间里也取得了一些成效虽然说看起来微不足道，但是做起来却是非常的艰难，看起来是学生受益，其实更是老是收益，也因为这两年的工作，我自己成长了很多一步步走来也有很多的艰辛，但是看到收获的成果收获的喜悦，我看到了自己的进步自己的成长。
我的分享故事
今天的课，我有幸成为第三组优秀学员，并作为优秀代表分享。因为一些客观的原因，分享的时候课件的播放优点小问题。这也可以说是一件非常大的“网络翻车事件”，要是在以前，我肯定是什么都不知道说了，但是在这种课件播放不到位的情况下，我还是看似很淡定的完成了今天的分享，并在时间范围内控制自己的分享。
这一次的分享给我的启发就是无论会出现什么状况，只要自己准备充分，并且足够自信，什么都能做的很好的！通过这一次的小事故，我也对自己更有信心了，这些成果都归咎于我一直以来的坚持和努力，在不断的学习、积累中不断的成长、进步，遇见了更好的自己！
