今早的五点半晨读，我选择了于老师的群分享作为投资对象，一听就是一个小时零28分钟，分分秒秒的分享心得，收获不少。其中，有两点我是听懂了的。
1，思维，尤其是逻辑思维，是区别人与人之间的一个最大的不同，因为那是最底层的东西，也是人际交往，处理事情的最核心的需求，作为孩子，反映在日常表达上+做题的理解上+作文构造上，作为大人，反映在讲话做事的顺序+编排的科学合理上，作为各行各业，更是如数家珍。那怎样才能有很好的思维启发呢？于老师讲到了一些（因为这主题分享是分好几次的，这次是第一次），关于眼界，关于基础，关于启蒙。归纳起来就是，不同学科（其实小孩也没什么分科）都可以交错进行，多给孩子开窗看世界，且能随时停得下来挖深度。
我在今天送孩子上学的路上，我们看到了一个臭的无家可归的人，坐在路边，孩子跟我说，我看到了一个很可怜的人，因为买不起房子而只能睡在我们去幼儿园的路上，呆呆地看着马路上的车。我说，那为什么他不去工作呢？工作了不就可以有地方住了吗？孩子说，他很老了。我说，老也有他的可以做的工作，比如扫地捡垃圾甚至是帮人家卖小杂货。孩子问，工作有什么用？我说工作了可以有地方住，有饭吃，还可以洗澡，……还聊起了地铁里看到抱着孩子乞讨的妈妈（事发时，我只觉得困惑，不知道怎样解释给孩子听。但当我听完罗胖的跨年演讲里"捐赠”我受启发了，且证明我是对的），最后来了个“守株待兔”讲解。当然，这只是给4岁娃讲的逻辑和深度，如果发生在孩子6岁，就要换另一种角度和深度去跟他一起研究了。不过呢，我还是得表扬豆包的观察能力和一气呵成的表达准确性。
2，会说的人一定会写，但会写的人不一定会说，这一点我听懂了，且很认可。就拿于老师为例，她能说能写，是能人，且她能为了让孩子有一个健康安全的成长环境，去努力提升自己以及改造家里的书香环境，甚至改变自己的说话方式，这可不是钱可以衡量的。我作为普通妈妈，能做的就是先学着写，争取逻辑感强一点是一点，也争取表达能力能强一点是一点。
真心觉得学习让我很充实，同时，遇到同频的标杆人物，是我的幸运与幸福。期盼下一次的于老师分享。
