清晨，天空终于放晴。连日台风带来的阴雨悄然退去，仿佛天空也知道今天是个特别的日子——教师节庆祝大会将在我们学校操场举行。
走在操场上，几位学生主动来问候：“老师，教师节快乐！”笑容如初晴的阳光般明亮。一问才知是七年级5班的孩子。集会时，陆续有七年级学生打招呼祝福，不禁感叹：孩子们真是最容易受教育的群体，短短几天，他们变得更懂事、更懂礼，也更大方了。
跑道旁，看见一位老师与几名学生有说有笑地走来。老师的手轻搭在学生肩上，亲切自然。我立刻用手机捕捉下这动人的师生画面，随即分享出去——这何尝不是温馨校园的象征？何尝不是美好教育最真实的缩影？
遇见同事们，彼此的“节日快乐”格外让人有仪式感。在教师节大会上，我除了祝福老师，更特别对学生说了些话。我肯定他们开学以来的点滴进步，尤其是七年级晚读的变化，他们全神贯注，情绪高涨，秩序井然。
就在昨天晚上，八年级13班的一位学生跑来问我：“老师，能辅导我的数学吗？”我说试试吧，当即简单指导了一下，问题解决了。随后，又有几位学生在班主任引荐下来提问物理问题。这些细微小事看似平常，但教育生活不就是由这样的一件件小事组成的吗？师生的情谊，甚至是给学生的影响，也是在这样的点点滴滴凝结和达成的。唯有敏感细腻的心，才能品味其中蕴含的美好——这也是孩子们送给老师最珍贵的节日礼物。
会上，我专门向学生们提出：亲近一位老师，多交流，多学习——这些优秀的老师就在我们中间。等一下，优秀的教师代表就会走上舞台，接受表扬，他们当中有的获得了省级的荣誉。同时，并向他们布置了一个小任务：写一写你的老师，写下你和老师之间的故事。
最令人感动的是送花环节。原本计划每班派一名学生代表向老师们献花，当我们改变方式，让学生自愿报名献花时，学生的表现出奇的好，一只只小手争先恐后地举起，一个个身影主动走上前台。那一刻，腼腆害羞阻挡不了真挚的祝福，传统仪式因为学生的主动参与而焕发新的光彩。
这个教师节让我体会到，真正的教师节，应该让学生成为主角。他们的每一点进步，每一次主动问候，每一个求知的眼神，都是对老师最好的节日礼物。因为有学生，教师节才真正闪耀它的意义——学生的进步和成才，才是教师节最好的礼物，才是教师最大的幸福。
