看了董老师的读书笔记，为董老师认真学习的精神所折服。更被她大爱的精神所感动。摘录如下：
1、生活是最大的修道场。越成熟的稻子越是弯腰、谦卑。
2、有了态度支撑，技术才会有用。让我想到了先谈情，再说事。焦点原于生活却又高于生活。
3、角色不同，期待不同。看似偶然，实则必然。
4、没破不补，没坏不换，天人合一，道法自然，无为而治。
5、拿得起才能放得下，是需要更多的时间把焦点理念、方法技术内化于心，然后才能慢慢的放的下。
6、关系大于方式大于内容，你说什么样的话并不一定特别重要，但是你说话的语气方式，传递给对方的感受，心理能量，是完全不一样的。
如果父母不站在孩子与他们的行为后果之间，孩子就能够学会从自己所犯的错误中学习。父母与孩子们一起做事的时候，孩子们才能学习。教孩子的一些最好时机，是在利用孩子感兴趣的时候。一起和孩子制定好计划和安排是一种非常好的训练方法。
量表问句的功能:
一、引出孩子心中的理想愿景。
二、具体话可以掌握的步骤。
三、肯定了解孩子到目前为止的状况与努力。
四、协助孩子思考下一步的具体行动。
五、协助孩子自我澄清，增加对自己的察觉。
六、帮助孩子表达一时无法说明的内在状况或目标。
七、帮助父母了解孩子的状况。
