一、评分标准
1、基础60-80分 规范 ，内容能够符合教学设计要求
2、特色分 有一项加一项
3、看重理论运用比如学情中有自己；目标陈述全面可操作；过程活动项目有层次即导入、初步感知、品析鉴赏、迁移运用、结束语、板书；教学策略有特色；无论优点不足反思具身化。
二、学情
1、明显这届学生 对教学设计理解较透彻，教学设计呈现基本教学设计能力，体现了学科知识素养和学科教学知识的运用。
2、字里行间体现了学生用心听课、积极运用参与的学习观、端正态度。
3、迭代变化成长有，但很少。
4、期待看到迭代挑战、变化历程数据，感受同学们成长效能感！
