昨天晚上，爱研会“成长有约”活动正常进行，本期主题是“聊一聊课后延时服务”，原本没有打算发言的我，听到了好姐妹刘敏和肖瑾的发言，就跃跃欲试地进行了连线，没过多久就排到了我，我在饭店的楼梯拐角处进行连线发言，环境相对好很多。因为是在外面，刚开始我用的蓝牙耳机，但是老师们反映话筒音质不好，有杂音，于是就把蓝牙关掉，直接用手机讲。
关于课后延时服务，我从自己的两个角色着手去讲。首先我是家长，我的孩子今年六年级，因为我们学校是九年一贯制，他跟我在一个学校。对于我们小学部的延时服务，作为家长，我还是非常满意的。首先我们每周五天，有三天的时间用来进行语数英的课后延时，在这个时间段，我们有老师们精心设置的特色延时课程，比如语文的阅读，英语的课本剧等。另外两天，我们有丰富多彩的延时课程，比如轮滑、足球、无人机、编程、鲨鱼课程、管乐、舞蹈等，孩子们非常喜欢，作为家长，不用来回接送，还能学到高质量的兴趣班，价格也非常优惠，我们也非常认可。尤其是我，通过在学校延时课上学习的无人机，我们还有机会参加了全国的无人机比赛，去年拿到了无人机赛二等奖、机器人大赛一等奖，今年在市赛、省赛和国赛中，也都收获颇丰，让孩子也有了更多的乐趣，参赛得奖，让孩子更加自信，外出参赛的过程中，孩子也增长了很多见识，每次参赛也都会对心理素质有了一定的培养。
第二个方面，我想从教师的角度去谈一下我们初中部的课后延时服务。初中阶段的学生，因为有升学压力，作为学校，也不得不跟其他学校一样把每天的课后延时进行学科安排。多数学科老师都还是利用这个时间进行习题讲解和练习的辅导，偶尔会有小四科的老师会让孩子们欣赏一些与学科相关的视频。学生从早上七点到晚上七点半，只有中午能休息将近半个小时的时间，有的班还保证不了，真的很心疼他们。于是我就在孩子们体育锻炼结束后吃加餐的时间让他们看电影。上周，我们观看了《魔童降世》这部电影，然后利用班会，又让孩子们从不同的角度对影片中的人物进行了一个分析，让孩子们也有了一些不一样的收获。
我认为，我们的延时课可以由两部分组成，一部分是辅导孩子做作业，让孩子回家后有更多的时间自由支配，另一部分，我们可以根据各自学科特点进行特色课程的开发，我在努力去做这些事情，比如说让孩子们搜集材料讲述数学家的故事，或者让孩子们自己讲题，或者是讲一些数学故事，孩子们都很喜欢这样的形式。只不过要想把这个做成一个课程，还需要一定的时间和精力去琢磨。目前，我们学校在强调禁止延时讲新课，同时缩减孩子回家后的作业量，相信一切都会越来越好。
