今天听完思雨老师的课，我和张老师、李老师、甜甜老师一起回家。我们在路上的时候就探讨了张老师班上一个让她感到头疼的现象：孩子们将笔当成飞镖到处扔。甚至在课堂上都会出现将笔扔往讲台上的行为。看到这种情况，他不知道可以如何应对。
我们几个老师便帮着出谋划策。
我：我觉得首先要看孩子们行为背后的动机是什么。如果是觉得好玩的话，就可以通过在教室或办公室挂上飞镖盘的方法，让他们将扔笔的行为换成投飞镖的游戏行为。这样孩子们既娱乐了，又不会对别人造成伤害。
甜甜老师：我觉得将飞镖放在教室里面不太合理，因为我担心会有很多孩子玩给班级造成新的麻烦。
我：是的，在这个过程中，肯定会有一些我们意想不到的点。我觉得从安全的角度考虑，我们可以制定规则，或将我们的顾虑提出来，让孩子们制定规则。边出现问题，边解决问题。
李老师：是的，还可以放置在办公室，让孩子们排队玩。
张老师：放置在办公室不可取，孩子们可能会吵。
我：我觉得可以先和他们说好规则，吵的话就请自觉的出办公室，这节课就取消玩的资格。可能孩子们这一段时间正处于对投掷感兴趣的阶段，与其堵不如疏。我觉得也不一定非要是投飞镖，丢沙包或者其他一些游戏也可以。
甜甜老师：是的，了解孩子背后的需求，用合适的方法满足他的需求，事情就好办多了。
我：是的，这就要靠我们去解读孩子。通过孩子的行为去了解他的需求。我觉得这种方法可以去试一试。甜甜考虑得也很有道理，凡事还是要考虑得周全些。但考虑得周全不是止步不前，而是看如何做得更好。
我觉得每周四晚上学习完了以后的探讨和学习让我很有收获。能够收获这样一群志同道合的老师，遇到事情一起去探讨，寻找解决方案，真是一件幸福的事。
老师解读：孩子需求是：找好玩的🌻
飞镖🎯不安全，避免安全事件.
不需要完全听孩子的，不需要完全跟着孩子走.
1.想5个游戏，孩子们选2个，一起玩.转移注意力.
2.班会，让孩子讲为什么不能玩，肯定孩子的答案，孩子的回答被认可后，自己就更能接受；
