如何成为一个有魅力的人?-日更写作计划21天全记录(12)

如何成为一个有魅力的人?

我们身边总是有几个很有魅力的人,不管在哪个社交场所,都是社交核心。

很多人以为魅力都是天生的,其实并竟然。

有魅力的人都是自我训练的结果。只不过,有的人可能不是有意识的训练自己,但是很多行为确实无意识训练自己的魅力。

自己也想成为一个有魅力的人,收集了几个提高魅力指数大方向,可以尝试往这几个方向有意识的精进(这需要时间,速成绝无可能),希望对大家有所启发。

01有用

人的基因就有趋利避害的基因。要不然我们的先祖也无法淘汰其他智人生存到今天。从自己角度出发,就是我们不能成为别人的负担。从别人的角度出发,就是我们一定要给他人创造实实在在的价值。

为什么富人的朋友特别多?不是因为富人魅力大,而是富人掌握的资源可以帮到他的朋友们。

中国有句古话说得更加现实:富在深山有远亲,穷在闹市无人问。这个现实如此残酷,很多人都不愿意正视。

但是,从上帝的视角来看,这样的社会运行规律没有对错。无非都是为了延续自己物种和基因。掌握更多的资源的人,就是能够更好地传宗接代,延续自己的物种和基因。

很多文章都会讲,想要成功,首先要获得好的人脉。实际因果关系恰恰相反。因为你的成功,所以你才获得那么多人脉关系。

成为一个有用的人,是我们生存的基本。这个有用的范围非常广泛,关键还是要知晓自己的优势。

比如,相貌好,身材好,也是一种“有用”,人们都喜欢帅哥靓妹。比如,你懂健身,也是一种“有用”,你可以给大家普及健身知识。

在我们生活中,医生、老师、官员的社会地位那么高?就是因为他们对很多人来讲都是“有用”的人。

02有料

既然我们不是帅哥靓妹,那么我们是否可以有一个性感的大脑呢?外在的条件是天生的,是无法改变的,但是后天的智慧,确实可以培养的。

如何变得“有料”呢?能够让自己变得“有料”最好的方式就是读书。“人丑就要多读书”。这句话很直白,但是给你提供另外一个竞争的手段。读书这个行为是一个主观动作,每个人是都有机会去做得。

差别就在于有没有坚持。1天或1年可能没有多少差距。但是5年以后,人与人的不同就能在外在形态上表现出来了。

还有变得“有料”就是经历丰富。人生下来都是白纸一片,几十年过去了。有的人依然还是白纸一片,而有的人浑身上下都是“料”。最大的不同就是,“有料”的人在一段时间里,经历的事情比你多多了。什么是见过世面?就是经历多,思考多,久而久之内心的素养影响了你的形态和外在。

千万不要去过千篇一律的生活,每年都要主动寻找不同的事情来做。人家是撞一年钟,而你是砍柴、念经、撞钟、远游、讲道。等你回到寺院,谁会变得更加“有料”?

03有趣

人都是贪图安逸的。所谓安逸就是能够得到快乐。如果你能够给对方 欢乐和笑声,当然就是充满魅力了。

说实话,变得有趣是一个长期的工程。不是一朝一夕能够获得的。自己以前走过一个误区。觉得“有趣”就是让人觉得舒服。什么事情都让着对方,什么事情都想到对方,什么事情都是最后考虑自己。结果呢?结果就是自己不开心,别人也不领情。苦恼了很长一段时间。

直到听到李笑来老师讲过一句话,自己才幡然悔悟。他说:让别人觉得你有趣并不重要,让自己变得有趣才重要。

这句话对自己来说就是醍醐灌顶。有趣是由内而外散发的,而不是刻意迎合对方。你若花开,蝴蝶自来。假设你自己活得有趣一点,那么在别人眼里也会变得有趣。

比如,自己认识一位朋友,自己觉得他很有趣。他做了什么事情呢?他在自然保护区找100种不同的花制作成为标本送给自己女儿。他自己先变得有趣,我们才会认为他真的很有趣。

04有容

很多人很有魅力,是因为他什么都知道,但是他什么都不说。他不会情绪化表达看法,也不会恶意诋毁人家。因为他知道,这个世界上是没有完美的人存在的,有没有完美的果实等你去摘。

一切的一切,都是再正常不过的自然现象。我们个体很多时候是渺小的。很多现实只能接受,在接受的基础上做出调整。

要学会欣赏别人的优点,也包容别人的缺点。

工作离开谁都能做,地球来离开谁都能转。我们需要包容社会万象,去改变我们能改变的,去接受我们不能改变的。

世界是不完美,我们也不完美。

05有心

最后一条说的就是同理心。能站在他人的角度看待问题,能照顾别人的感受。

我们的世界有两个不同的世界组成,一个是物理世界,实实在在的,无法改变,比如我们身边的大山、大河;另一个是想象世界,是虚拟的,是会变化的,在我们每个人心里都不一样。

你觉得是这么理解的,别人只觉得那么理解的。你举得你是对的,别人觉得他们是对的。如果你们彼此不停的确认事实,可能谈得事情完全是两回事呢。

你说出的话,是要别人经过大脑解读才能理解的。但是每个人的大脑思维方式是不同的,最后解读的信息当然不一样。

我们在小学做个这样一个传递信息的游戏。老师从讲台上把一句话传递给坐在第一排位置的同学。然后这句话按照顺序一一传递,知道传递到最后一位同学耳朵里。

最后让最后一位同学把接收到的信息大声读出来,你会发现最后一排同学听到的和最初第一排同学讲得的话发生了很大变化。

这充分说明,即便我们同处一个世界,但是我们眼中的世界依然不同。

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