五点半左右时间小的孩子说妈妈我饿了，六点老大孩子回家就说：“妈妈吃什么”？“中午还有剩饭，炒饭吃”我接着说。“赶紧炒饭哈我现在就要吃”老大说。
饭炒好了叫孩子们吃，老大先进厨房说：“怎么是这个饭”，因为以往我给他炒的米饭都加了好多菜里面，今晚炒的饭什么都没加，孩子就要把菜混在饭一起吃。我赶紧叫小的过来吃，其实是我担心老大把菜全部混菜里面，不给小的留菜。并在边上说：“给弟弟就留这么点菜，再给弟弟夹二片哈”，赶紧拿筷子在锅里夹菜出来。
老大端着饭在客厅吃，我又跟到客厅问他：“那一大盘吃的完吗”？“不要跟我说话，你去跟刘慷说话，我去剩饭你在边上说干嘛？说是夹二片夹三片，不要在我这里说。”孩子很气愤的说。我当时第一反应是老大孩子在跟小的孩子争宠，觉得我对弟弟比他好，幸好我想到院长说的多子女教育，尊重老大，赶紧给孩子说对不起，是我做错了，说夹二个夹三个。老大孩子的情绪才好点，更神奇的是吃完饭孩子让我跟他一起去拿快递，并强调说让我去拿，他在外面等我。我的老大孩子是在我这里找适应感，我对待他的方式让孩子不适应，就拿他找弟弟的麻烦也是想让我看到他，关注他认可他，这是我感受到孩子的感受。
我很欣然接受孩子的提议，把拿快递当成我们母子之间的情感交流，让孩子明白妈妈不再是以前对他大喊大叫甚至打他的妈妈，妈妈在学习好好跟他们相处，同时也是自己跟自己说的，把父母对我成长过程的缺失在孩子这里重新养一遍。
