小小这次月考数学竟然考了全部班第一，比他们班成绩最好的学霸还多出三四分呢！胡月简直不敢相信这是真的!

大家知道舒小小前面有一天没去上课对吧？还有两天晚上没好好写作业呢，可是何止两天晚上没好好写作业啊？

提起这写作业的问题，真的是能把胡月气死，胡月怎么想也想不通，为什么现在的孩子写个作业就那么费劲呢？

明明是孩子要写作业，可是到头来孩子作业没写完，老师老是来盯家长，让家长好好管教孩子，盯牢孩子把作业写完。

可是家长盯孩子作业有用吗？在胡月看来根本是一点作用都没有，不但没有作用，还可能起反作用。

本来孩子知道学习是自己的事情，作业也是自己的事情。

家长不管，也许孩子会有那么几次不做或做不完的情况，老师重罚一下，孩子肯定长记性了啊。

可是家长一插手，情况就完全变了。这些事情好像都变成家长的事情了，只要有人会管，这作业孩子永远不会放在心上。甚至当父母提醒她、催她去写作业时，她还不乐意去做。

当父母一催再催，孩子还是不动的时候，父母就该急了。这人脾气一上来，对孩子要么是训斥责骂，要么就是棍棒相加。

舒小小就是那么一个在作业方面让胡月很不省心的孩子，不是说舒小小这孩子笨，不会做作业。

而是舒小小的心智好像没有跟随着年龄成长起来一样，好像完全就不当写作业是自己的事情一样，即使现在都三年级了，还是老要爸爸妈妈来盯着她做作业，完全一点时间观念都没有。

舒小小现在小学三年级了，舒城让小小放学后自己回家，也是为了锻炼孩子的独立自理能力，可是小小在放学回到小区后总能遇上些幼儿园或者更小的一些小朋友，然后总要跟她们玩上一会儿。

而作业呢？胡月不管时，估计一个作业她能耗上一整天不带动的。

比如前不久的一个周末，数学校本上有两页要做的作业，结果从前一天晚上打开在那做，第二天中午差不多有一个小时时间胡月也让小小去做作业，下午三点多又让她去做作业。

到下午五点多，胡月估计小小所有的作业该做完了，进房间去一看，那数学校本的两页纸还没怎么动过!

胡月气的啊，不揍舒小小一顿不足以解气。胡月当即给了孩子几巴掌。可是这孩子可不会乖乖的给你揍的啊，各种躲啊、挡啊，结果胡月的巴掌打到小小的鼻子上。

孩子流鼻血了，胡月拉着孩子两手想让孩子仰头，可小小非要低头，让那鼻血尽情的流，并且说是老师说的不能抬头。

胡月好不容易，把小小的脑袋掰扯的半仰起来，然后捏住孩子的两只手的中指，好在捏了一会儿之后，鼻血就止住了。

胡月让小小先去洗了洗脸，洗好后又让小小赶紧接着做作业，这回胡月不敢放松，直接坐旁边盯着小小做作业。

可能因为知道自己错了，后面作业做的快起来了，那数学校本二十分钟不到就做完了，然后还有其他的作业也都做的挺迅速的，胡月只是中途提醒了几次孩子头抬抬好的问题。

放平时，胡月要一开始就坐旁边盯着，小小可是很不乐意的，提醒她抬头提醒的多了，她还要不高兴呢。小小不高兴了，不要好好做作业了，胡月能高兴吗?当然不能。

所以胡月也想尽量的给孩子自由，让她自己控制写作业时间，不想把孩子管的太死，一个孩子反感，另一个胡月自己气的不行。

舒小小对要不要完成自己的作业好像是有选择性的，有时候作业少，她会很痛快的去做掉，有时候作业多，她可能就不愿意做了。

只是她们作业少的情况是少的可怜的，多的情况是家常便饭。胡月每次盯作业也不是一开始就神经兮兮的坐旁边盯着的，实在是没办法了，才坐过去盯。

等她坐过去盯孩子作业时，基本都是她认为孩子差不多该做完作业的时候，也就是差不多八点以后的事情。

可是这个点，如果后面剩的作业少，还能做完，剩的作业多，任凭胡月再怎么盯，舒小小的作业也还是做不完。

到九十点以后如果舒小小的作业没做完，后面继续硬压着她在座位上写作业，基本上等于浪费时间，因为她是一边写一边打瞌睡的，写着写着脑袋磕一下桌子。

胡月有时候会拉着小小去洗把脸清醒一下，有时候即使洗过脸了，小小也还是没精神写作业，那胡月也就只能让孩子去睡觉。

一开始老师还会经常打电话给胡月，说孩子这个作业没做、那个作业没做，让家长盯紧点，时间长了，老师后面电话也懒得打了。

胡月前面也知道孩子快要月考的事情，说实话，胡月对孩子的考试成绩是完全不抱任何期望的，胡月甚至希望孩子考的糟糕点，让孩子知道不努力学习是不可能考出好成绩的，好让孩子对学习的态度能摆端正些。

所以当小小在电话另一头告诉胡月自己的考试成绩时，胡月是完全不敢相信的，经过跟小小的再三确认，才肯定那确实是真的!

胡月知道三年级下册的数学课本上的内容相对于之前的内容，难度系数提高了很多，因为她寒假时看过这课本，有提前让小小预习的。那时候的小小被这课本上的练习气的啊，都撕过好几回书本和练习册了。

胡月心想，书本知识越是难，越得让孩子提前预习，所以当看到小小把书给撕了时，她也不恼，很平静的拿来透明胶胶好，然后继续给孩子布置任务。

舒小小的考试成绩不仅仅只是让胡月感到意外，同样也让各科老师甚至是全班同学都感到意外。

虽说舒小小她成绩一直都还可以，但是数学考第一好像还是头一次，而且是在考试之前还请假、还几天不写作业的情况下考的。

只是小小考试考的好也挺让胡月头疼。

这不，周一一早三个老师连翻电话、短信轰炸过来。

班主任说上周就提醒过小小不要再迟到了，可今天还是迟到，让胡月也注意一下后面不要再迟到了。

语文老师说小小晚到教室影响大家早读，还有后面的听写她也会来不及准备，让小小以后别再迟到了。

数学老师发来一张练习，基本上空白，是小小的，这也让胡月感到意外，因为她看着孩子做这个练习了啊，只是没检查过孩子作业有没有做完，没想到这孩子搞这么一出。

老师发来一串的疑问，怎么孩子作业做没做完家长都不知道呢？难道做家长的不检查孩子的作业吗？并且再次强调舒小小其实很聪明的，但是如果家长在家里不帮着操练她的速度和效率，孩子很难提升。

胡月连连解释、应和，心里暗暗叫苦，看样子舒小小考出的好成绩引来了老师们的重视了。

老师重视当然是好事情了，可是要把这孩子的坏毛病改过来，谈何容易啊？

第二天，胡月和小小紧赶慢赶，还是晚了三分钟进校，学校规定的进校时间是7点20到7点25，小小的进校时间是7点28，胡月特地看过时间。

只是胡月进公司后，又接到班主任蔡老师的电话，问舒小小今天怎么又迟到了?并且说舒小小昨天当着全班同学的面响亮的保证过后面不会再迟到的，可是今天又迟到，全班同学都看着呢等等。

当着全班同学的面保证?胡月没敢多问，想必孩子这两天在校也不好过啊！只是一个劲的保证后面努力。

这天胡月下班回到家，发现小小还没回来，打电话不接，老师群里也没有说道要小小留下。后面舒城打了多次电话才打通，问她在哪，小小说在学校。

于是胡月骑电动车去路上接小小。

在路上，胡月远远的看到孩子两颊通红。孩子上车后，胡月问小小为什么被留校了?小小没有回答。

胡月又问，老师把你留下来做什么啊？小小回答说，做昨天没做完的两项作业。

胡月猜想小小的脸红应该是被老师训过了，她问小小脸怎么那么红啊，小小不言语。胡月也不再逼问，只希望老师们的紧抓真的能帮孩子把那些坏毛病尽快改过来吧!