刘彦 中原焦点团队 沁阳智慧父母课堂 焦点讲一.高三 坚持分享第1853天 2022.2.14周日
有些学生由于长期学习失败，在学习上总是受挫，体验不到成就感，这样的学生比较容易逃到网络上去寻找志同道合的人，在一些网上的论坛和贴吧里，总是会有思想消极的人发表一些消极的言论，学习失败的学生容易在这里，找到可以支持他们的理论依据，在与不曾谋面的网上的朋友越聊越亲近的同时，离现实生活也越来越远，当他们感觉到对生活不适应时，就更愿意在网络上打发时间，导致一上网就不愿意停止，还有些学生迷恋网络游戏，到了不可自拔的程度，每天都要到网上打一会游戏，不然就好像缺点什么，有些游戏每天都需要刷新和登录，使得一些学生天天想着游戏，即使跟家长发生冲突，也在所不惜，大多数有网瘾的学生容易沉迷于网络小说，淘宝购物，刷新电视剧和动漫等，而男生更容易沉迷于网络游戏。
潜意识条件性情绪反射是网络形成的关键因素，患网瘾的学生只要接触到网络，就条件性的兴奋，带着兴奋的情绪，在上网过程中体会到极度的快乐，在这种兴奋快乐的情绪推动下，增强上网的行为。
另外，性格与价值观因素也是网瘾形成过程中重要的因素。具有优秀性格的中学生极少有网络成瘾的现象，这些学生凡事认真、动脑、主动，事事都能做到，并且做好，他们在学习上表现出踏实认真、虚心、知难而进、锲而不舍的努力，即使学习上遇到困难或成绩下降，他们也会想方设法努力提升自己，而不是逃避学习来解决问题。但是有些学生没有被培养出知难而进的性格反而贪图享乐，思维总是指向娱乐，稍一有空就去娱乐，凡事能不动脑尽量不动脑，把大脑给了网络，不认真，事事做不到，事事做不好，这种性格的人，学习不认真，不爱完成作业，他们更不知道自己与乐在学习，研究项目和工作岗位上的人有着天壤之别。
