在我们的生活中瓶、罐、碗无处不在，和我们的生活密切相关。随着《瓶碗罐开大会》主题的不断推进，孩子们知道了不同种类、材质、样式的瓶、罐、碗，在人们的生活中发挥着不可替代的作用。孩子们在观察、比较、分类和统计，感受到了瓶碗罐有不同的质地、不同的形态和不同的功能。
在我们的日常生活中，瓶碗罐无处不在，随处可见的，比如矿泉水瓶子、酒瓶、饮料瓶、饭碗、茶碗、易拉罐、存钱罐等等…它们的大小不一，形态不同。这天，孩子们在中午吃饭的时候说为什么我们用的这个碗盛上汤之后我们在端碗的时候感觉不到温度呢？对此孩子们对碗产生了极大的兴趣。为什么有的碗隔热有的碗不隔热？孩子们带着疑问回家和爸爸妈妈一起调查了我知道的碗。不同的碗它的形状、材质和特性都不同。比如我们在幼儿园用的不锈钢碗，不锈钢碗双层设计，中间是真空的，所以不导热；玻璃碗不耐摔，但是它的使用范围很广，可以放到微波炉里加热等…我们也收集了各种各样的碗让孩子们通过调查、观察、比较发现碗的不同。
随着科技的发展，我们还探究了碗自古至今的发展演变，通过碗的发展历程看到了我们现如今的发展进步。那碗怎么制作呢？在教室里怎么实现做碗呢？
准备材料：陶泥、泥工板
一、盘条成型
可以用我们平时做泥工的方法团圆，搓条后一条挨着一条拉拉手做出碗底，然后搓条一条挨着一条慢慢叠加，做出一个碗的形状。孩子们在制作的过程中，发现一定不能留有缝隙，这样我们在使用的时候才不会漏。
二、手捏成型
也可以把陶泥团圆中间扣一个小洞，把手放进小洞慢慢往外捏，捏出碗的形状，就像在泥学院玩泥巴一样。在捏的过程中要注意要碗的厚度要一样，不然会出现不对称的现象。
最后要烧制碗，碗烧至成功后就可以在晚上装饰上漂亮的花纹、以及自己喜欢的寓言故事。在这个过程中提高了孩子们探索的欲望，体验发现、创造的乐趣。
孩子们在观察、调查、探究、制作的过程中更深入的了解了碗的外形，材质以及特性。
