积微致著，微：细微；著：显著。 微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。微教育的实践就是积微致著的过程。
朱晓平老师的《微教育》一书已经买了将近一个月了，但是阅读还不到三分之一。昨天听了何亚珂，宗玲玲，陈黎明校长三位对《微教育》一书的阅读分享，尤其是听到何亚珂老师读《微教育》8遍，除了为自己每次给自己完不成任务找各种借口而愧疚之外，更多的是再次激发了自己抽时间读书的兴趣。“我是一切的根源。”查找自己的差距和不足，寻找问题的存在，解决问题，从一点一滴做起，每天践行微教育，积微致著。
什么是微教育呢？
微教育如同人体的微循环，看似渺小，却无处不在，细微之处都是教育!
餐桌上父母主动为长辈夹菜，让孩子和别人分享食欲，鼓励孩子自己主动解决问题，和孩子一起分享人生的观点……这些都是微教育。教育存在于分分秒秒，教育发生在每事每处，教育体现在一言一行！
回顾我们的生活，有时候我们的改变可能是老师或者父母的一句话，一句表扬，这就是积微致著。大中有小，小中有大，这些看似微小的语言和举动，也许可以影响一个人的一生。所以朱晓平老师说：“人人是教师，事事是教案，处处是学校。微教育无处不在。家长一个微小的改变，就可以影响孩子的一生。”
教育是输入和输出。
初生孩子就好比一个空壶， 我们往里面倒上铁观音，出来的就是铁观音；我们往里面倒上白开水，出来的就是白开水；我们往里面倒上咖啡，出来的就是咖啡；我们往里面倒上毒药，出来的就是毒药！作为父母，教育孩子要注意自己的言行。身教胜于言教，因为父母和孩子在一起的每一分每一秒都在对孩子进行输入。如果希望孩子未来能够更好地“输出”，成为一个阳光、积极、孝顺、感恩、善良的人，就需要把好“输入”这道关。
换位思考，一切就想通了。
换位思考，是一个人极大的情商，也是一个人的慈悲心！如果夫妻之间换位思考，很多事情就很容易理解；父母和孩子之间，老师和学生之间，如果能换位思考，很多教育问题也能迎刃而解；同事，邻里之间，如果能换位思考，很多小摩擦就会不复存在。以至于后面朱晓平老师还提出“给建议之前先问问可不可以。”这就是换位思考，这样你提出的建议对方才最容易接受。换位思考给我们带来更多的角度和空间，让我们可以多些理解、包容和爱。所以我们要教会孩子换位思考，理解别人的感受。
打开这本书，你会发现满满的智慧，满满的正能量，满满的教育绝招。文字不多，事例不大，带给我们的却是不小的触动，深深的思考，积极的践行。这就是微教育的力量吧！
感谢朱晓平老师的大爱播撒，感谢三位的分享，让我们在微教育中享受快乐，在微教育中积累微资本，在微教育中努力点亮自己，照亮别人！
