因为上册课本已经讲完，我们要进行下册新课。于是早在两个星期之前，就已经给学生安排了借下册课本的事情。今天早上，本来计划上新课，于是课前检查了学生的课本情况。结果，两个班，一个班十几个人没有，另一个班二十几个人没有。没办法，只得改上复习课。
早上开了个碰头会，初三语文备课组定了下学期的同步练习册。书目跟上学期一样，直接让学生自行购买便是。我跟学生说了这个事情，让家委会统一购买也行，自行购买也可以，保证每个人必须要有课本和一本同步习题册就行了。我们两个班，一个班的课代表立即就说她可以让她母亲组织完成此事。但课下孩子很忐忑地告诉我，说害怕她们班就像之前收班费一样，担心有些人不买。我告诉孩子是自愿的，不愿意和大家一起的自行购买便是。另外一个班直接跟我说：“老师，我们班没有家委会，要不就自己买吧，我们班同学心不齐！”我也无语，其实只是为了孩子们的学习而已。
都是早上决定的事情，下午我到楼下办公室去找同事，看见地上已经堆了两捆下册的语文同步练习册。我一问才知道，原来是楼下重点班的一个家委，知道要买同步资料后，直接和书店联系好，下午开车专程给孩子们把书送到了办公室。这个家长的行动力着实让我惊讶，看来重点班和普通班孩子的差异，也许就是家长思想意识的差别和执行力的差异吧！难怪同一个备课组，同样的课本和习题，老师们一样的努力，效率和结果却大相径庭！
近期“双减”的落实，学校周六的补课改成了上网课。实话实说，重点班参与率百分百，可对于普通班而言，网课就变成了形式。听课的就是班里认真学习的十来个同学而已，很多学生压根儿都不听课，被窝里打个卡就消失了。周一检查作业的时候，笔记不记，错误未改，练习也没写。可能孩子两天完全放飞了吧？可这是毕业班啊！老师们急得蹦蹦跳，学生们没事人一样。最近的每个周一都变成了“黑色星期一”，令人无奈，讨厌又窒息。
学校教育从来都不是单方面的事情，只有思想重视，行动落实，才能出实效。无论对于老师还是家长而言，对孩子有多重视，孩子就会有多优秀！
