民间传说故事之所以有魅力，不仅仅在故事本身，更应当在于讲述人与听故事人所产生的链接。

松居直在书中所例举的那个老奶奶的故事——老奶奶自身的生活经历、故乡的记忆、对往事的回忆都成了她作为讲述人的背景意象。因为有经历沉淀的人，讲出来的故事似乎多点说服力和感染力，仿佛更有细节感和体验感，如“每年除夕夜，狐狸无论在哪里，都会伤心的哭泣，那是交不起年租的狐狸在哭泣，据说狐狸的年租就是旧的草编物”，这点我联想到中国关于“年”的传说，我想具有某种不约而同的契合？

“专注地倾听传说故事，对孩子来说是一种新鲜的体验”，特别是老人在讲到关于蛇的故事，老人的脚踩到蛇尾，还能够和平让步，相互安全的离开，这样温暖情谊的语言让我仿佛置身在童话世界。

“对孩子们来说，听老人讲述过去的传说是非常好的体验，是一种有事实依据的新鲜的体验，同时，孩子们也能感受到老人的魅力”

尽管我不是老人，尽管自己童年缺少听传说故事的体验，当我自己在课堂上动情地分享自己读小学时候的新鲜事，孩子们的眼神是闪亮的，从中，他们感受到了翁老师的真实魅力。

讲了这么多，似乎和本章节“意象和语言”没有太大的关系。可我转念回想，奶奶的生活经历不就沉淀为了心中的意象，带着意象表达出来的语言，不正是松居直所要表明的那种“意象和语言”吗？