爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
————题记
是的，我一直认为，没有爱，就没有教育，只要我真心爱我的学生，那我们的心是会相通的！
可是，那一年的秋天，我新接了一个班，我信心百倍的定计划，做表格，每班都适用的老办法：勤说勤管，见好就奖，方法多变！总之只有一个目的：调动孩子们的积极性！前两周的课还行，孩子们的上课积极性很高。可是到了第三周出现问题了。
有一个孩子叫周自立，特别漂亮的男孩子，眉清目秀，大眼睛特别有神，重要的是皮肤特别白，红唇皓齿，第一次见了我不由地多看了他几眼！怎么会有这么漂亮的男孩子。上了几周课了，发现这孩子很聪明，但是自控能力太差了！开始因为不熟悉，他还有所收敛，不敢明目张胆捣乱。现在本性全露出来了，我让孩子们轮读课文，读到他的时候，他故意拉长声调或故意抬高声音，因为是在课堂上，我只好狠狠瞪了他一眼，没想到他宛然一笑，一点也不在乎，后来，更有甚的是，上课故意做鬼脸，一会儿把衣服脱了挂在头上，一会儿又把衣服绑在腰里，不是冲着右面的孩子做鬼脸，就是把同桌的笔抢在手里，我警告了好几次都收效甚微。我又变了教育方法，下课找他谈心，他不是故意仰着头就是低着头不说话，课后我找别的同学问他别的课的表现，他们说他就是那样的，每节课都捣乱！
那天，是作文课，题目是《成长的故事》，我先引导学生找素材，我说：“孩子们，在你们的记忆中有没有摔伤过？或者留过伤疤的事情呢？”孩子们踊跃地说着自己成长中受伤的故事，谁知周自立把手举得高高的，我心里暗暗高兴，今天这孩子终于知道动脑筋思考了，我点了他的名，让他回答问题，谁知他一根正经地站起来说：“有一次，我爬上了一辆汽车的顶部，结果把我吓了一跳，我看到一个老鼠，我姐姐一脚就把老鼠踩死了。”说完洋洋得意地看着大家！他的话音刚落，学生们已经笑得前俯后仰，我强压着怒意，问道：“你姐姐是怎么踩死老鼠的，当时你的感觉是什么？”他又翻着眼睛一顿瞎编，教室里又是一阵狂笑，他更得意了，竟然轻轻一跳站在了凳子上，我再也忍不住了，随着一声呵斥：“下来！”冲到他跟前，他又是一跳，很轻巧地站在了地上，我抬脚就踢了过去，他先是呆了一下，接着就趴在了桌子上，肩膀抽搐着，好像在哭，我立刻后悔了，我是一个成年个人啊，更是一个教师呀？怎么能跟一个孩子斤斤计较？怎么能控制不好自己的情绪？后悔归后悔，课是不能停下来的，我一边讲课，一边走到他的跟前，轻轻地摸了摸他的头，并小声对他说：“乖，坐起来听课！”他慢慢抬起头，安静了一会。我心里很欣慰，教育终于有效了，可是，谁也没想到还不到2分钟，他又用脚踢前面的女同学！
看着他洋洋得意的样子，我心里一痛。在心里默默地说：“孩子，我该拿你怎么办？”现在有老师同学让着你，你长大后，谁还会让着你？现在不努力，将来可能会用一辈子的卑贱来弥补，现在不吃苦，社会会让你吃更大的苦！
醒醒吧！孩子！
