对于练琴中那些有难度的内容，我发现用以下两个步骤，不仅可以有效解决问题，还能在这一过程中，练得更加轻松。

但是，不是所有的练习内容，都要用到这两步。而是要根据具体的内容特点，进行灵活调整。

一、根据内容的长短，先进行“拆分”，便于减轻练习负担

很多情况下，我们之所以会觉得某一片段，或者某一首作品太难，是因为它的篇幅较长。

内容多，信息量大，也是难度增大的一个原因。

所以练会有难度内容的第一步，便是根据内容的长短，进行“拆分”。

对于篇幅较长的作品或片段，我们要先将其“拆”成若干个“小片段”。

什么样的算是“小片段”呢？没有具体的标准，主要是和自己每天的练习时间，做好“匹配”。

如果每天的练习时长，只有15分钟的话，那么你“拆”出来的“小片段”，内容长度却足有两个乐段，那这还是不合理，内容仍然过长。

如果每天有两个小时的练习时间，但“拆”出来的“小片段”，却只有一两个乐句的长度，内容量明显又过少了。

“拆分”是有必要的，但更重要的是，要根据自己的练习时间，合理地“拆分”。

对于篇幅较短的作品或片段，则没有必要再“拆分”了，可直接进行第2步。

二、必须从较慢速度开始练起

无论是“拆分”过后的内容，还是本身就不多的内容，只要有一定的难度，则必须要放慢速度，从你能反应过来的速度开始。

每个人的反应能力不一样，所以各自的“起始”速度，也会不尽相同。这没必要比较，一切按照自己的程度来。

之所以我们感觉一个片段有难度，是因为在练的过程中总是出错，或是自己演奏出来的效果，总达不到预期。

而出错与达不到预期，还是因为目前自己的头脑与身体，都不具备按照作品的原速度演奏的条件。

眼睛上，读谱还较慢，所以“传递”到头脑中的信息，也会较慢。

头脑面对陌生的乐谱内容，“处理”信息的速度自然也会较慢。

那么再次“输出”到身体，到手指上的练习“命令”，也会较慢了。

一系列的“较慢”明确表明了头脑对于新内容的不适应，所以放慢速度开始，则非常有必要。

这还只是针对头脑而言。

对于学琴者的身体来说，因为还没有经过一定强度的重复练习，或者之前没有放慢速度，进行有效的、准确的练习，所以在指法上，以及身体的演奏动作上，暂时没有形成“记忆”。

想要让身体也获得“记忆”，就要和头脑一样，在慢速度中慢慢感受一切。