第一周
上课时间：8.26
律动：《晨光》。在楼下做了律动，去年不喜欢加入律动的男孩子，这次很欢喜地一起做了。
颂词：头脑清醒 心里有爱 勤劳能干，我要去做 一切对的、真的和善的事。
不愧是升高一级，大家都能安静地站好，认真听颂词。在仪式感的站立中，每个孩子都在体会每句颂词的意义。结束时他们还问：就这么短？这种状态和今天还有钻桌子下面不肯出来的一年级新生比，真的是大大感慨，二年级才加入颂词是合适的。
故事：克雷洛夫寓言《狐狸和乌鸦》。
学习了《如何讲寓言》，这件事想要做好真的要储备很多，如何和孩子们讲到他们听过的故事，要告诉他们好像见到以前的老朋友，你认识他，而他又有变化。这个寓言以为他们都知道，然而不然，很多孩子是第一次听，而且每个孩子都都对这个故事非常兴味盎然。他们的反应让讲故事的我也同样感到兴味盎然。
蜂蜡：
1、投影观看狐狸、乌鸦、树图片，相关绘画创作。阅图量可以带来宽广的思路和启发。
捏塑蜂蜡作品，内容自选。
用作品布置四季桌
孩子们完全是全情投入的，一个如此有趣又令大家感慨的故事变成他们手中的立体的“真实的”狐狸和乌鸦，再让它们摆放进入场景，这种内化的感觉是神奇的。我没有完全带领他们学捏，给了他们各种提示，狐狸的脸是三角的，乌鸦我们主要要做出来它张开的嘴巴……然后孩子们便可以捏出来。
每一只都捏出了特点，可以捏出故事，这也给了他们很多的信心。
湿水彩：一幅含有动物形象的寓言故事画。怎样运用各种色彩，使画面呈现出狐狸和乌鸦的样子，使画面具有寓言中的氛围，表现其戏剧性。
色彩方案：
朱红、金黄、普蓝、浅紫
那我们接下来再画这个故事
这次给他们示范，令他们可以通过模仿学习。每一个考虑都和他们讲明白，红色是狐狸的颜色，这个颜色又有火热机敏的感觉，怎么表现它的聪明狡猾，我们给它黄色的背景。
乌鸦和树与狐狸的暖色对比，是冷色蓝色，两种相反颜色的对比也使得故事的张力产生了。
乌鸦被狐狸说地迷迷糊糊，给它周围紫色的迷雾，也是连接红和蓝的复色。
一幅画的构成，要怎么完成画面设计和故事表达，怎么运用颜色，全在范画中和他们讲解。
那大家胸有成竹开始把手里已经捏出来的寓言再变成纸上色彩的寓言。一个饱含深意的故事的内化吸收就是这样一步步进入他们心灵。走马观花的丰富易得，深入一件事的收获确才是差距真正产生的地方。
而下一周的课，我们还要用蜡块再创作这个寓言。
少华老师和我提到逃跑的煎饼那个童话，我们都熟悉的故事。可又有谁真正进入这个故事思索，里面蕴含的人生奔忙所为何求的真意呢？
都很棒啊。新来的同学，下二，表现惊喜。
岳果果一个人是和范画反向，也只有她专门调了灰咖色的乌鸦，很特别！每个孩子都会在某个时刻展现他的独特之处。
很令我享受的一节课，也看得出大家的享受和嗨，我的已经非常和谐的一个班。每个孩子这学期初见都非常棒，之前各种小朋友各种小别扭都没有出现，真是长大了一个假期呀！
