今天学校举行听课活动，上午数学，下午英语，闭门造车真的是种不思进步的行为，多亏有这项活动，让我明白别人原来如此优秀！
我是数学组的，按学校要求是至少把本组的课听完，有时间的话，可以去其他组听课。上午的数学公开课，我想到了胡老师讲的《走向专业的听评课》，于是就把之前写的有关听评课的简书看了看，我想用专业的角度去听课、评课。果然，胡老师讲的内容我还不能很有效的运用到听评课上面，量化表格制作不行，数学课的注意事项，哪些是重点的评估对象，我其实还不能很好把握，只是记住了，要观学生，看学生的情况是否与老师的教态吻合，授课老师是否考虑到后进生的问题，所讲的内容是否符合三维目标。这是我听课时要观察的内容，到时候组长让我评课的时候有话说，心里暗暗窃喜，拿着老师的知识现学现卖。
听话同事讲完后，她在课下我讲的怎么样？想起了胡老师说的要言辞婉转，于是就我所知道的内容，给她提了一些建议，她很开心，我觉得很幸福，能够听到胡老师专业的听评课方法，我要把它分享给同事，一起学习进步。
下午英语组开始了，上午我给她提意见的同事拉着我去听英语课，虽然我们俩个是教数学的，但我没有拒绝，英语课走起，走进教室，在一个角落坐下，英语老师微笑示好，其他听课老师已经准备开始记笔记了，教室里的孩子坐的整整齐齐，英语老师一口流畅的英语惊呆了我，全英教学，很赞。看他讲课时的神情，一副悠闲自得的样子，完全是在享受课堂，他言语时而轻柔，时而响亮，孩子们有时会因老师的语言，发出吱吱笑声。看他们师生和谐的画面，令人羡慕。再把目光转移到板书上面，那字体好比印刷体，大气漂亮，怎么会有这么漂亮的英语字体，至少再黑板上写的我没见过，很崇拜这位英语老师，他是如此的优秀，把自己的专业发挥的淋漓尽致，从授课到板书，都是那么让人陶醉。
听完课之后，我找不到要提的建议，因为我像个学生一样，被他的节奏给带着，单词，语法到句子我都在学，就连他领读的时候，我也不自觉的跟着读，怎样去评他的课呐？我暗暗自问，像我这样的老师，真的需要努力，看到他们在某领域做到优秀的人，很崇拜，付出过多少的汗水，才换来的成果，只有当事人知道。
趁现在，努力追赶，路走下去，才知道有多美好。
