自从童话剧结束后，就进入了紧张的复习状态，从刚开始的过课本，到板块复习，再到做试卷，一遍一遍，真应了那句话“起初以为是查漏补缺，后来发现是精卫填海，之后还不如来个女娲补天，到最后，只想跟盘古说说，重新开个天地吧”。简单的几个词语，总会有那么几个泼猴出错，每次我都抱着“不怕重来”的想法纠正错误，而小家伙确实顶着“没事，大不了再来”的想法跟我斗智斗勇。我有多认真地纠正，他们就有多大本事创造别具一格的错法，让我防不胜防。
之前孩子们不会，我总归结于我的方法不对，或者我讲的不透彻，没有让孩子记住。后来发现并非如此，是有的孩子不听，这自然不会。直到现在，我才发现，以上两种原因有，但我忽略了另外一种，有的孩子就是记不住。单单“果，里”的笔顺，耳提面命3次，帮助区分好几次，默写3次，听写好几次，写到卷子上还是错，导致我现在不知道从哪个角度反思了，“众人拾柴火焰高”。卷子做了一摞摞，娃娃错了一堆堆，我只能说，孩子的花期不同，我不强求，我尽力了。
之前一直为生命颁奖的事烦恼，因为孩子即使再单纯，我们相处的时间再长，我对孩子的了解还是冰山一角，全棉不了。仔细想想，每个孩子真的有个自的有点，深夜，看着一张张笑脸，真的怀疑，这些真的是白天把我气的脑仁疼的孩子吗?怎么想都觉得不应该。
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进入期末月，就开始忙了，虽然“忙”从来没有停下来过，但在这几周，它走的更快了。期末颁奖，期末叙事，期末复习（做题批，做题批……重复100次）期末考试，下学期的课程准备，呜……哭会儿可能会有力气。
