【为你，千千万万遍】
【课程】
今天的晨诵跟昨天一样，快成讲古文了，一下真找不到能结合孩子们生命的方式，计划下周听晨诵，观摩、学习。
第一节课讲了《匆匆》，自我感觉对文本有了较深的理解，因此在参考了教参与名师教学设计后按我自己的方式来上课，虽然部分学生能理解，但我感觉还是在提问方式上需要做功课，同时没有有效结合时代背景，虽然学生知道讲了什么，也知道作者所要表达的情感，但从内心没有引起他们的共鸣，以后得认真考虑孩子的内心，揣摩孩子们的心理，结合孩子们的实际。
第三节课让学生背《匆匆》，让他们从背、读中体会。
下午的时间留给他们自己支配，对自由支配很感兴趣，有的背书，有的看书，有的做题，无所事事的寥寥无几，不过也免不了来两句闲谈。
《管理》
今天孩子们又进步了一点，上课铃声一响，能够尽快地安静下来了，并且好多人都有意识的保持安静，虽然这不是六年级该训练的，但对他们碎碎念的小毛病还是有好处的，只要对孩子们的行为有好处，什么时候都不晚。
对学生的安全要时时刻刻强调，不仅要考虑自己不犯险，还要避免别人无意对自己的伤害。
《自身》
今天我处于疲劳状态，处于站起蹲不下，蹲下起不来，走不路靠挪，真是哪哪都疼，最高境界就是抱着碗打瞌睡，一个字困。
