在反思中成长
文/石西珍
最近一段时间一直在读李镇西老师的《做最好的老师》，一篇篇真实的教育随笔，让我看到了真实的自己，进而反思自己。
开篇《愧在初为人师》就震撼了我，李老师真诚地面对自己曾经的错误并不断地反思自己，寻找问题的根源。这也引起了我的反思，想想自己在初登讲台的那段时光不知犯下了多少不可原谅的错误，伤害了多少幼小的心灵。虽然没有像李老师那样用幽默诙谐、尖酸刻薄的语言刺中学生的心，可是那种淡漠的眼神对学生的伤害无疑也是一根刺。直到现在，有时候对于那些不听话的学生还会有“杀人”的眼神。在后面的一篇文章——《不要伤害学生的自尊》更是让我的愧疚之心更加沉重。
教学四年来，虽然我不断地学习，努力地改变自己，可是教学中的错误还是时常出现。当学生没有完成当天的学习任务时，放学后我把他们留下，一个个过关。在家长眼中我是一个认真负责的老师，为了学生能够完成学习任务，我可以牺牲自己的时间，那么晚才回家，他们还大力支持我的这种做法。直到有一天，有个女生因为一次次背不过一篇课文而哭泣。我从她眼中看到了恐惧，看到了面目狰狞的自己。我开始反思自己的行为：这样真的对吗？真的能帮助学生？学生难道不会因此记恨我吗？学生学不会仅仅是他们的问题，作为老师我有责任吗……当着全班同学的面我一一点名，言语中冷嘲热讽，想过他们的感受吗？或许，这样能够取得一时的教育效果，只是付出的代价太沉重。
此时，我好像忽然明白了刘巍的变化，从起初的调皮捣蛋，后来经过多次聊天、谈心、鼓励与表扬他明显进步，可是后来他为什么还是回复了原来的状态。看到他没有完成作业，我首先是一个不屑一顾的眼神，眼睛一瞪，不可遏制的火气喷薄欲出，接着不问青红皂白就是一顿猛批。看着他那无所谓的表情，心中的怒火开始熊熊燃烧。“明天让你妈妈来学校一趟！”这是我惯用的伎俩，也是刘巍的软肋。每次听说让他妈妈来学校他就会求饶，而我好像取得了此次“战争”的胜利，心里得到些许安慰。不过，明天这样的戏码还会上演。这是爱学生吗？这种爱太可怕了，束缚地让人无法呼吸。
至今还无法忘记在毕业典礼上李佳阔的眼神，胆怯、犹豫、怀疑。当我一一拥抱所有同学时，佳阔的妈妈多么渴望自己的孩子也能得到老师的拥抱。她把佳阔一步步推到我身边，可是佳阔木讷地站在那里，嘴里似乎有很多话想说，眼神里充满了不信任。面对他我心里的愧疚感慢慢涌出来，因为不能按时完成作业，我多次批评他，当着同学的面毫不留情地挖苦，还曾把他的作业本摔在地上，或许那声声怒吼还在他耳边回荡。“老师平时批评你也是迫不得已。”抱着他僵硬的身体，心里五味杂陈，只能说出这样一句话。这些能弥补那些伤害吗？佳阔心里的阴影能消除吗？
对于伤害学生自尊的事情我做了太多，现在需要考虑的是，如果下次面对这样的事情我该怎么做。对于多次违反班级纪律的同学该怎么处理？正如李镇西老师的两篇文章，《没有爱，便没有教育》但是《有了爱，不等于就有了教育》。两者之间的度需要我用心体会，寻找“真爱”。
吾日三省吾身，在反思中不断成长，在成长中使自己的生命得以提升。“不是每一道江河都能流入大海，但不流动的一定会成为死湖；不是每一粒种子都会长成参天大树，但不生长的种子，一定会成为空壳。”
