（人生记录营第八天――关于成绩）
一个人一生取得多少成绩，什么样的成绩，除了自身努力程度，还有重要因素是关乎你遇到的环境和人。
其中，良师最重要。
上学肯定和老师息息相关。我年少时遇到的初中语文老师，不是他，我也许没有今天在随书课堂上的洋洋洒洒，也没有在简书上缕缕发表文章。
写作文大概是从初中正式开始的吧，小学的作文大多是记流水账（偶尔还是有文采的，比如写春游啊），毫无文字美感或者有新意、深度。
因为喜欢看图书看故事会，看演讲与口才，大多数去我们语文老师那里借阅报刊杂志。
这天，语文黄老师抱着一叠本子进入教室，叫学习委员把作业本子发给我们。看见都发完了，可我的还没有拿到，我有点急了“我的呢？我作文本呢？”
“大家听好，现在念念XXX的作文，你们要向她学习，这篇文章写得好！”原来老师正拿着我的本子，当范文呢！虚惊一场。
本子发下来，一看，哇，好多老师的红钩圈（老师会在优美句子，或者精彩片段下面钩画圈圈，以示表扬）！得分九十五。
随后黄老师来到我的座位前，语重心长又有点生气地说：“不看到你的文章写得好的话，我提到本子给你撂一边去！你知道本来是一百分的，为啥扣你五分？！你的字就像一堆乱火柴棍！把字好好练练吧！”
顿时，我的脸像烤火般通红，无地自容。要知道，自尊心超强的我在同学们面前，原本是没有丢过分的。
老师说完，转身走上讲台，潇洒拿起粉笔在拇指和食指轻轻捻动几下，就像篮球在运动员食指尖上娴熟转动一般，飘逸优美又不失苍劲有力。
黄老师不仅字写得好，风琴也弹得好，美妙的旋律在他左右跳动的指间飘逸而出，伴着同学们嘹亮的歌声，那画面总是让人难忘。那时候，一个老师要交几门课程。而且每样课程都尽心尽责。
下课后，虽然同学们都争着来看我的作文，但是我紧紧按在课桌上按着，实在是拿不出手。为此也得罪了好朋友。
下决心回家练字，同时在摘抄优美文章段句，名言警句，还有现在有人认为的励志鸡汤。心里想练来像老师的字迹就好了，也时时把老师的字当做标杆。
然而作文，并不是每次都是文思泉涌，下笔如有神。江郎才尽，无头无绪，写来凑合了事也时常发生。黄老师就苦口婆心的询问了解，帮我分析分析原因，然后就作文题材给我一些类似的作文选集，让我拿回家慢慢阅读理解参悟。
慢慢地，对于写文章，愈来愈有灵感愈来愈有热爱。还在初三寒假一个报社作征文比赛得了二等奖。
谢谢您，我的初中语文老师！
转眼在高中，也是受到语文老师周老师的鼓励，经常把我的作文当成范文在一个年级两个班上给同学们朗读，参照。还推荐给报社，上了报纸。
只是高中的学习科目多，在初中又没有学过英语，高中把精力多数花在英语上，导致成绩偏科严重，错失良机，高考落榜。
后来在小县城里碰见过几次黄老师，已经是白发苍苍，耄耋之年，却依然精神矍铄，笑容满面。他惋惜我的才华，没有发挥在该发挥的地方。听同学说周老师还健在，安好，便是晴天。
是我辜负了老师，也辜负我自己。
然，命运，不怨天不怨地。
有句话不是说，只要你开始，任何时候都不算晚。
有机会有时间重新执笔，煮字疗伤，让灵魂安放，就好。
后来，听说黄老师走了，没能送行，心牵牵，谨以此文纪念恩师，也献给那些辛勤耕耘在教育战线的园丁们！
老师，你们辛苦了！
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