一提到孩子的学习问题，家长们似乎都有各自的苦处。
学习磨蹭，注意力不集中，拖拉，爱玩游戏，这些孩子不爱学习的表现，说也说不了，打也打过了，骂也骂过了，道理也讲过了，也鼓励，也欣赏过，也赞赏过，但是就是要家长老师追着赶，孩子才不情愿的去学习。
为什么让孩子主动学习这么难，如何才能增强孩子内心的学习动力，让孩子主动的爱上学习呢？我们不妨想一下，零到三岁的时候，孩子是父母用自行车带着他去上幼儿园，孩子大到一点的时候，是用摩托车载着她去上学，当孩子再大一些的时候，孩子是坐着公交车去上学。
当孩子小的时候像自行车，需要家长的协助和推动才能前行。没有父母可以推着孩子走一生，而开启孩子的内在动力才是关键。等孩子长大以后，从这个时候变成了摩托车，有了自己的发动机。但是很多父母已经习惯了托福的方式，所以就会感觉很辛苦，尔再大一点，变成了火车，完全是靠自己的发动机前行。这个时候家长再也推不动，孩子能否前行，也完全在于自己内在的发动机够不够强大，动力够不够足。
而普通的孩子完全处于被动的状态，所以学得很辛苦，父母教的也很辛苦，好一点的孩子有火车头带动自己往前进，但是速度很慢。而优秀的孩子每时每刻都在跟自己发动，都在推动自己往前走。
当您感觉推动孩子学习困难的时，您是不是也在做着推火车的工作呢？
如何让孩子的发动机开始启动，如何激发孩子的动力和主动性呢？
有这样一个小故事，如何才能让小猫爱上吃辣椒。方式一把猫的嘴巴剥开，强行的把辣椒放进去，可惜哪里有压迫，哪里就有反抗。方式二，把辣椒放进鱼的肚子里，欺骗只有一次，猫被欺骗过之后变笨，再也不会受伤的。方法三，把辣椒油涂在猫的屁股上，猫为了缓解自己被辣的疼痛，就会不停的舔辣椒。哪三个方法是可行的呢？答案是，第三个方法是可行的，因为猫吃辣椒减轻的是自己的痛苦，所以猫很愿意自愿的去做。孩子的学习也是是一样的，如果孩子感觉自己是为家长学习，自然会觉得辛苦，如果是为了自己读书，当然也能找到动力。但实际上，在孩子的心理，他们认为自己一直在为家长而读书，因为大多数家庭中，在学习上永远是父母比孩子更操心，这会让孩子觉得我学习是为了让父母高兴，我是为了他们而学。
那么，怎样激发我们孩子学习动力的关键呢？
1.激发孩子的梦想和动力。很多家长都喜欢对孩子进行忆苦思甜的教育，想让孩子珍惜现在的生活，专心学习。但是从孩子的角度想想，他们能够理解自己为什么要努力吗？在我们家长生活的年代，物质匮乏，所以大家拼命的努力满足物质需求，但是现在这个时代，孩子的物质满足已经不成问题了，而父母还要把孩子的人生格局定位在物质上教育孩子努力赚钱，就是为了有钱，有钱就为了买房买车，几乎不谈自我实现的内容，那么这样的沟通方式，只会让孩子更加没有目标，更加不想学习。这样的父母没有办法引导孩子看到更大的目标，所以孩子在成长中就会困惑，为什么活着？如果孩子找到自我价值和自我成就感，他们活着就没有动力的。所以，身为父母，我们应该怎么做呢？
首先，我们要安则静，危则动。如果给孩子过度无自然的满足，就会让孩子变得安逸，没有动力。如果孩子感觉到危机，他就会开始行动，然后孩子树立正确的价值感，孩子找到责任感，从小尽可能的去帮助别人。读书的价值也许也是为了有能力去帮助更多的人。这样，他将来就会从帮助别人获得价值成就感，你会更强的。作为父母，我们要以身作则，帮助孩子找回责任感。很多父母常说，努力是为了孩子，这样推理，孩子为什么要奋斗呢？已经没有奋斗的责任了，都是父母在为他奋斗。
可以问问孩子的梦想是什么？梦想不应该停留在小学和幼儿时期，应该时时刻都在孩子心中。如果一个孩子只是为了读书，而就是没有梦想，那读书也是没有效率。
所以，让孩子找到梦想，并且让他的努力方向和他梦想挂钩是非常重要的。当您开启了孩子的梦想，就开启了他自己的发动机。
而如果孩子能够看到更高水平的人，或是自己的梦想和格局也会更大的，孩子会以最优秀的人，而不是身边的普通人为榜样，从而更有力量的去实现自己的梦想。很多家长在学习的方法和方式上下很多功夫，实际上，孩子自己的梦想和动力，恰恰是努力奋斗的动力源泉。
2.给孩子树立好的榜样 。你是否常用比较的方式给孩子教育呢？你看看隔壁小明，人家回回都考90分儿以上，你怎么这么笨呢？想一想，如果孩子老拿你和别的父母攀比，你会是最理想的父母吗？而正确的教育应该让孩子善于跟自己比，无论孩子多么优秀和多差，你都不能让他把幸福和痛苦建立在别人的基础上。你要告诉孩子，你努力的最大目的是让你获得自己的幸福，获得你自己的成就。此外，父母要帮助孩子去看到更有影响力和社会价值的人，帮助孩子树立正确的目标。
3.帮孩子去除负面的信念，建立正面信念。每一个人之所以对自己缺乏自信心，其实是他自己的负面思维导致的，而不是行为本身。比读书成绩和读书动力更可怕的是孩子形成的一种负向的思维，这才是约束孩子的真正的原因。
就拿磨蹭来说，在磨蹭刚发生时，孩子可能只是稍微有点慢，而经过和别人家孩子的比较，家长就认为孩子磨蹭，与之想尽各种办法继续磨蹭，在每个过程中，是内心就是一种负向的信念。如果一开始家长把这种慢解读为认真细心，孩子也会认为这是认真细心的人。而这种正向的心理，让孩子完全改变他的思维模式。当孩子内心自信时，自然就会愿意做事。当孩子内心悲观时，自然就会磨磨蹭蹭的。任何事情的发生好坏不重要，今天所谓的问题，其实也是我们孩子的优点。
