2025年2月18日（阅读打卡第30天）
阅读书目：《正面管教》
今日阅读：第1章（1-24页）
我的摘录：1.当父亲失去了对母亲的控制权时，父母双方也就失去了对孩子的控制权。
2.因为忙于生计，或者不懂得让孩子对家庭有所贡献对于孩子成长的重要性，父母们常常忽视培养孩子自己动手的能力。我们常常剥夺孩子以负责任的方式作出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。
3.必须要强调的是，停止惩罚并不意味着允许孩子为所欲为。我们需要给孩子机会，让他们去体验与其享受到的特权直接相关的责任。
4.如果允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学，他们就会自然而然地培养出这些感知力和技能来。
5.我们必须明白，在相互尊重和共同承担责任的基础上建立起来的合作，远比专横的控制更为有效。
6.惩罚的长期效果是孩子往往采用愤恨（这不公平！我不能相信大人！）、报复（这回他们赢了，但我会扳回来的！）、反叛（我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。）、退缩（偷偷摸摸，下次绝不让他抓到。自卑，我是个坏孩子）中的一种或全部来“回敬”我们。
7.有效管教的4个标准：是否和善与坚定并行？是否有助于孩子感受到归属感和价值感？是否长期有效？是否能交给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？
8.和善意味着既尊重孩子也尊重自己。娇惯孩子并不是尊重孩子。不让孩子有任何失望也不是尊重孩子，它剥夺了孩子培养“抗挫折力”的机会。用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子：“我看得出来你很失望（或者生气、心烦等等）。”然后，相信孩子能够经得起挫折并由此培养出对自己的信心，也是尊重孩子。
9.在处理一个问题之前。先让自己冷静下来，直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义。这也是我们应该交给孩子的一项重要技能。
我的感悟：解决问题不是短时间的压制，而是要考虑到长期的影响。应该让孩子在平静的状况之下去自己给予自己最好的解决方法。帮助孩子找到更适合的方案。同时，孩子也善于模仿大人的行为，在学会和善之前，就要先学会尊重自己，养成良好的心性，慢慢感染身边的人。
第一分队口号：
读好书长精神，
好读书添智慧。
