文/萧萧：当当网小当当童书营销负责人，运营经理，微信号：Alice 192587
自有的资源：3年教育行业运营人，覆盖儿童和大学生；北京运营岗位内推招聘求职群，可满足北京运营小伙伴求职和互联网公司招聘的需求，进群请加微信Alice192587；大学生保研学业规划项目，具有一部分大学生资源；兼职高中学生自主招生学业规划项目，让孩子在高效自主招生政策下，通过 参加学科竞赛获得名校自招资格。
期望连接的资源：与运营高手联机学习，儿童教育、母婴方面的自媒体资源和营销推广渠道。
撰写了11天的联机学习笔记和参与了线下的复盘，我最大的收获主要是两点。一方面是关于个人阅读习惯的养成和训练，另一方面是杨飞老师的流量池思维引导我对当前互联网商业大环境下关于流量资源的商业模式运营，我简要将其归纳为抓鱼的思维和养鱼的思维吧。
一、阅读训练
在参流量池这次联机前，18年的许多阅读计划是通过微信读书听书功能完成的，存在很大的一个问题是我无法合理量化个人的一个阅读目标。此次阅读中，我按照时间节点规划了每日阅读量，每天设置的阅读任务是1-2章，在阅读过程中勾画重点、阅读后梳理关键，最后载联想具体运营，在这次的阅读环节中，通过刻意练习，我似乎找到了更适合自己往后阅读专业技能书籍的方式。相比之前阅读运营之光（未做笔记）的阅读体验，此次的阅读自己吸收和学习到的东西更多。
三、流量思维的商业模式运营
用个人的理解，流量思维是去河里抓鱼的行为，而流量池思维则是自建鱼池，孕育流量的模式。去抓鱼来满足需求是不确定性，且不可持续性，这样的行为类似于当前的一些自媒体人，通过标题党的形式博取眼球，获取一批粉丝，然后享用这条鱼，消费粉丝，接源源不断广告向粉丝推送，最后鱼吃完了，流量没有了，一切又回到了原点。当前无数人开始唱衰自媒体，其中有互联网大环境的原因，也有大部分自媒体人只有流量思维相关。
而流量池思维最开始不是抓一条可以直接吃的鱼，这个时候的流量运营人是建立了一个流量生态圈，建立了一个鱼池，获取了鱼苗，开始下一盘流量棋。以流量池思维来运营鱼塘的人，他的流量变现模式不局限于那条鱼，其实这一部分的变现能力是较弱的。他的终极目标是以这些鱼为依托，拓展了特色农家乐旅游、垂钓收费、甚至打造鱼文化旅游基地。
后续部份继续回去补上：开会中，个人时间规划不合理，也是这次学习到的
