2024年9月24日，周二，天阴，午后烟雨潇潇，气温23℃，整体感觉舒适。
秋雨不问梧桐意,孰冷孰暖心自知。昨夜老天偷偷下了一夜雨，今天顿觉改天换地暑气去。吃过早饭，巡完教室，登高俯瞰，150亩的校园宁静安详、婉美绰约，1600棵树木郁郁葱葱、高低错落，绕校北去的罗溪河波澜不惊、缓缓流淌，酷暑的罗店终于换了秋装。
第二节课下，与严校长一块儿巡查教室，从B楼到E楼，从一层到四层，50间余间教室逐个看了个遍。
一路上，严校长将存在的问题以图片加语音形式随手拍发于相关责任人，建议抓好整改。
每到一个空教室，我们都要走进去，看看室内设施是否完好。走过坐有三五个学生、其他上体育课的班级，严校长都会一一询问原因，孩子们回答时都显得那么开朗阳光，让人有走近太阳的感觉。教育真的不能太死板、太教条，不能把孩子们禁锢得太封闭，否则让他们小小年纪便无端地迷失了自我、颠倒了方向。
在高三年级的每个教室窗户前，严校长都会介绍正在上课老师的情况，谈起好几位老师，他都流露出很自豪的口吻，那种鼓励、欣赏、成就、尊重老师的品格无疑是每一位校长心中应有的光。
下午两点钟，淞江四中行政班子及骨干教师一行十余人来校学习交流，他们是奔着上海市特色高中建设的“罗中经验”而来，是抱着真学真用解决真问题的目的而来，故座谈交流持续了两个多小时，气氛热烈，意犹未尽。
座谈中，严校长作了《让美育融入学生生命成长》的主题报告，让与会人员深入了解了这所“上海市美育特色学校”的前世今生、春耕秋获和缘起愿落螺旋式上升的艰辛历程。从理念定位、愿景规划、甄选路径、课程建设、环境营造到课堂渗透，从专家指导、名家访谈、论著研究到展演和“两评（初评、复评）”，每一个环节的敲定和推进都是创建团队万里长征迈出的第一步，每一处美育元素的设计和呈现都是创建团队“千磨万击、千锤百炼”的汗水结晶。这中间有看得见的、看不见的感人的“罗中故事”，也有学得到的、学不到的“罗中做法”，这些都无一不汇聚凝结成了可资借鉴和推广的“罗中精神”。《上海教育丛书》编委会写在《艺美育人的罗中时光》一书总序中有一段话，可以视为上海市肯定“罗中经验”的最好注脚，“在长期的教育实践中，上海市涌现了一大批领导学校卓有成效，有思想、有作为的优秀教育管理工作者。为了帮助他们在立业立德的基础上立言，确立他们的学术地位，使他们的经验能成为社会的共同财富，1994年上海市领导决定，委托教育部门负责整理这些经验。”于是《上海教育丛书》编委会应运而生了，而饱含“罗中经验”的《艺美育人的罗中时光》也成了《丛书》的“幸运儿”，傲立万人中央，感受万丈荣光。
上海的格局、罗中的经验无不是我们亟需学习的师资队伍建设之“道”、管理队伍进阶之“道”、立德树人育人之“道”。
会议结束，已是下午四点半钟。
走出会议室，细雨密织。信步“美的唤醒”雕塑前，沐江南烟雨，赏庭前落花，别有一番滋味在心头。
启示与思考：
人生路上，要有“事再难也要干”的气魄。大事难事看担当，顺境逆境看胸襟。只要干，天不亏你，必有所得。
教育路上，要有“识才爱才用才”的格局。用其所短，则天下无可用之人；用其所长，则天下无不可用之人。用人之道，在于胸怀。让想干事的有呵护、能干事的有鼓励、有本事的有舞台、干成事的有肯定，事业乃成。
