教育就是用生命影响生命
今天课程的由钧岚老师先分享一个观点开启了今日的学习，在我们的日常生活中很多家长放不下孩子，总是忍不住的去帮助孩子做很多事情。请妈妈放过孩子，这是所有妈妈在带孩子的过程中感觉到累和焦虑的原因，家长在带孩子的时候最好的教育就是用自己优秀的品质去影响孩子。在亲子关系中我们需要懂得孩子是不要被管教的，你只需要去影响他，关注于自己，做好自己。自然而然就影响到身边的人，让身边的人变的同频，
就像张德芬老师说的一句话：亲爱的，外面没有别人，只有自己。
管好自己，做生命的管道，剩下的就全然的交托，管好当下。很多时候我们很希望管好身边的人，但我们要知道任何人都没有办法改变别人，只有改变自己，在生命在流通的状态下全然交托用生命去影响生命。
举个例子，让自己成为一道光，提升自己的能力和影响力，用生命去影响生命，我们只需要创造一个成长的平台，自然而然就会有其他人跟着一起成长。
如何用生命去影响生命，需要具备以下几个特质：
1， 无条件，无需求的爱。无条件给对方爱，并且不需要对方给你任何回报。例如我们对自己的孩子，每个妈妈都很爱自己的孩子，但要做到真正的无条件，无需求，对孩子不要求一定要非常乖巧听话，学习成绩很好等，只要让孩子成为他自己喜欢的样子。
2， 用慈悲心看世界。你会发现每个人都不完美，你不用慈悲心去看待你就不会去影响到她，我们每个人都是儿女，都是父母，都是跟你共事的同事下属，都是为人妻为人夫---用慈悲心去爱和包容的时候才能影响到你身边的每一个人，你身边所有人也都会因为你的慈悲心所转化，转着转着就化了。
3， 礼敬之心，作为一个老师怎样去影响你的学生呢？就是看到他的生命故事，礼敬她们的灵魂，当你站在礼敬每一个灵魂的时候你就慢慢在影响他了，生命的每一个灵魂都很贵重，现在站在台上的时候常常不能掉以轻心，因为有些面对对于某些人可能此生只有一次。我们心里要深深的认识到，所有来上课的人都是比我有智慧的人，看到他们就像看到佛陀耶稣的形象和光芒，好多人都会说，我好喜欢你，他们不是喜欢这个人，而是喜欢别人眼中的自己。
4， 同理不同情，同理心等同于同等心，背后的意思是，我懂你，我明白，我了解，我理解，但是同情心瞬间失去平等，同理是尊重，同情是怜悯，是看低。不要去同情别人的生命故事，不要去同情别人，这样这个人的能量会更低，我们要同理心坦然面对。
5， 带着足够的爱，没有人会拒绝爱，当你带着足够的爱的时候，对方就自然而然的允许你影响他。唯有爱才可以叩开心门，心门一点点打开的时候你才能进入，然而这样的爱必须是没有目的的，如果你的爱带有目的，肯定不会有收获，全然的爱才能影响对方，起心动念很重要，用生命去影响生命。
