昨天听了一个清华大学的专家讲的一个讲座。有些内容和感悟记录分享一下：
教育的主旨是：爱。如何爱，需要方式方法。
3岁以前，注重培养孩子的规则意识。
3~8岁，注重陪伴孩子
8岁之后，注重欣赏孩子
5岁前形成三观。
不同的阶段不同的教育方式。
幼儿园阶段，注重培养孩子良好的兴趣，尤其是培养学习的兴趣。怎样培养孩子喜欢学习：
1、孩子喜欢什么？
玩游戏
看动画
听儿歌
听故事
2、让孩子快乐学习
有益的玩就是学，又趣的学就是玩。
方法一：不要让孩子觉察到他在学习，而是在玩。
方法二：把孩子喜欢的东西作为孩子完成学习任务后的奖励。
此处建议精神方面的奖励，给予孩子一生难忘的精神奖励。专家举的例子：好孩子证书，事先跟孩子协商，如果孩子完成了某项任务，就给他颁发好孩子证书。颁发的仪式建议隆重，比如请亲朋好友前来见证，让孩子有精神上的享受。颁发时说：宝贝儿，你现在已经是好孩子了，如果你以后做不好，这个好孩子证，我还是会收回来的。
3、培养孩子的自信心
方法：
1、口头表扬：语言要丰富；表扬要具体；
2、身体语言：
1）拥抱：拥抱时，心要贴着孩子胸口，一天三次，早上分别；见面；睡前。
2）多用鼓励的大拇指。
4、培养孩子的良好习惯
家庭是习惯的学校；父母是习惯的老师。
固定时间，反复重复，21次，习惯就可能养成。
培养阅读就是培养天才。
幼小衔接（因为自己理解不到位，所以此处略过。）
此处我最大的感触是，兴趣与学习的关系。就像是用工具吃饭，这也是个学习的过程。让他再这个过程感到快乐，那么，他自然喜欢这个学习的过程了。又比如上幼儿园，如果让他感觉上幼儿园是快乐的，那么他自然就喜欢上幼儿园了。
但是，因为我们过去的经历和认知，自觉不自觉地让孩子感到吃饭或上学是个苦差事，那孩子也会有这样的感觉。那他当然就不吃，不上了呀。
另外，如何保护孩子的学习兴趣，确实需要智慧的，而且需要有理念支撑，还有有具体的方法。比如，这位嘉宾介绍的乘法口诀手指操。
