给我们幼儿园的家长开展家长讲座，是这个学期以来我心中一直惦记的事情，当然其中有一部分原因还是源于我们领导的殷切期待。
但是我却迟迟没有下定决心亲自去开家长讲座，倒不是我害怕给家长讲，而是一直不知道该怎么开这个头，该给家长讲些什么。况且给家长开讲座是要有时间坐下来好好的缕出思路，做好PPT 的，这也算是一个大工程吧。说句实话，其实我心里一直是想找专家来开展家长讲座的，直到前天和专家联系没有确定好时间，这下彻底没辙了，也没有念想了，只好撸起袖子，自力更生，开始加油干。
既然要自己做，就要做到自己预期的最好效果。时间很紧张，我只有一天的时间准备。因为我们这次家长讲座是结合着家长开放来进行的，家长从早上入园，晨间锻炼，早餐到区域游戏，集体教学活动进行跟踪观摩，然后是家长讲座。也是想通过这样的观摩活动让家长感受大班孩子的学习特点，感受大班孩子在幼儿园各环节中的表现，因为大班家长对孩子是否能顺利适应小学这个问题特别关注，所以我就把讲座主题定位为“如何做好幼小衔接”。
主题定好之后，就是列提纲了，我应该从哪几方面去讲，能够让家长接受正确的观念，遵循孩子的节奏而不去拔苗助长呢？就这样翻来覆去，思来想去，只是缕出头绪，列出提纲，我就从早上8点到10点，用了整整两个小时的时间！而这也是最烧脑的环节。
提纲列好之后，开始搜集资料，逐条往里面填充内容，当我把所有的PPT 全部做完之后已经是下午的5点钟了，然而并没有结束，当把所有的资料拷到讲座要用的电脑上时，忽然发现所有的字体竟然都不一样，于是又下载新的程序，在朋友圈求助，到最后七点半依然还有一些小问题，但并不影响整体效果，所以就带着完美中的小瑕疵下班了。
讲座的效果在我的预料之中，还是挺好的，讲出了我自己想要的效果。首先是因为我摒弃了之前干巴巴的讲，干巴巴的听这种方式，而是搜集了大量的大班孩子在幼儿园参加活动，户外运动和区域游戏的照片以及视频，目的在于让家长直接感受到孩子们在游戏中的快乐与交往，感受到孩子们在游戏中的学习与收获。大量的照片与视频之后，又上升到理论层面的讲解“幼儿智力发展的过程”，让家长了解学习知识的规律需要经过“浪漫～精确～综合”这三个阶段，而过早地重视对孩子知识与技能的培养会给孩子带来哪些伤害。当然，我们幼儿园也非常重视幼小衔接，我们结合幼儿的身心发展特点也做了很多幼小衔接工作，依次向家长说明，其中最重要的一点是阅读：阅读的重要性，如何培养孩子的阅读兴趣，如何进行亲子阅读，读写绘的方法和作用，向家长推荐适合的童书等等，还有我们为了督促孩子和家长而发放的阅读记录表：
很有心了，有没有？
通过上面这些感受，讲解和说明，家长已经非常清楚“幼小衔接”到底应该培养孩子哪方面的能力，所以把孩子送到专业的学前班难道真的是为了孩子上小学更轻松？真的是为了孩子好吗？背后隐藏的原因到底是什么？提出几个问题让家长反思，并回顾自己在陪伴孩子过程中的不足与缺失。
最后播放一段泰国小视频“我，女儿及凤梨的故事”，整场讲座在深深的回味与反思中结束，用时2个小时。
说实话，2个小时下来，虽然我已经后背，肩膀，腰都是疼的，嗓子也哑了，中午吃饭也完全没有食欲，放松之后坐下来，连拿手机的手都微微颤抖（这不是紧张的抖，我还真的是一点都没紧张，这是全情投入放松之后的体力不支），但心里却是满满的成就感，对自己的表现实在是很满意，哈哈！如果真的能够触动家长，能够带给家长思想和行动上的改变，那我所有的付出值得了！
特别记录下这次讲座前前后后的心路历程，以此留念。
